2025年超星尔雅学习通《创新思维训练案例研究》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《创新思维训练案例研究》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.创新思维的核心是()

A.墨守成规

B.独立思考

C.群体讨论

D.按部就班

答案:B

解析:创新思维强调的是突破常规,独立思考是形成新想法、新观点的基础,是创新思维的核心。墨守成规、按部就班与创新的本质相悖,而群体讨论虽然可以激发灵感,但并非核心。独立思考能够帮助个体发现问题的不同角度,提出独特的解决方案。

2.下列哪项不属于创新思维的常用方法?()

A.头脑风暴法

B.五问法

C.德尔菲法

D.标准化作业法

答案:D

解析:头脑风暴法、五问法(如5W1H)和德尔菲法都是常用的创新思维方法,旨在激发创意和解决方案。标准化作业法是一种规范化操作的方法,强调按既定程序执行,与创新思维所追求的灵活性和突破性不符。

3.案例研究中,收集资料的主要目的是()

A.支持预设结论

B.发现实际问题

C.展示个人能力

D.验证理论模型

答案:B

解析:案例研究的主要目的是深入了解特定情境或问题,收集资料是为了发现和揭示实际问题,为分析和提出解决方案提供依据。支持预设结论、展示个人能力和验证理论模型都可能导致研究偏颇,缺乏客观性。

4.以下哪项是案例研究中常见的分析工具?()

A.流程图

B.统计图表

C.框架矩阵

D.以上都是

答案:D

解析:流程图、统计图表和框架矩阵都是案例研究中常用的分析工具。流程图有助于展示过程和关系;统计图表能够直观呈现数据;框架矩阵则可以帮助系统地组织和分析信息。根据研究需要,可以选择合适的工具或组合使用。

5.在案例研究中,定性分析的主要特点是()

A.数据量化

B.综合归纳

C.数值比较

D.实验验证

答案:B

解析:定性分析侧重于非数值数据,如文字、观察记录等,通过综合归纳揭示现象背后的规律和意义。数据量化和数值比较属于定量分析范畴;实验验证则是在控制条件下检验假设,与定性分析的自由探索性质不同。

6.创新思维的案例研究通常强调()

A.绝对真理

B.多角度分析

C.单一结论

D.即时反馈

答案:B

解析:创新思维本身就具有多元性和复杂性,案例研究作为其应用手段,也强调从不同角度分析问题,避免片面性。绝对真理在复杂现实中难以实现;单一结论可能忽略重要信息;即时反馈虽然重要,但并非案例研究的核心强调。多角度分析能够更全面地理解问题,为创新提供更丰富的思路。

7.案例研究报告中,背景介绍的主要作用是()

A.引导读者兴趣

B.提供分析基础

C.展示研究过程

D.强调研究意义

答案:B

解析:背景介绍为案例研究提供必要的上下文信息,帮助读者理解研究对象和问题,是后续分析的基础。引导读者兴趣、强调研究意义虽然也是报告的一部分,但并非背景介绍的主要功能。研究过程通常在方法部分详细说明。

8.在案例研究中,访谈法的主要优势是()

A.数据客观性强

B.获取深入信息

C.样本量较大

D.成本较低

答案:B

解析:访谈法通过直接与研究对象交流,能够获取更深入、更具体的信息,特别是关于态度、感受和动机等方面。数据客观性强是观察法或实验法的优势;样本量较大通常指问卷调查;成本较低则取决于具体实施方式。获取深入信息是访谈法的核心价值。

9.创新思维训练案例研究中,失败案例的作用是()

A.证明理论无效

B.提供经验教训

C.增加研究难度

D.展示成功模式

答案:B

解析:失败案例能够揭示创新过程中的风险和挑战,为后续实践提供宝贵的经验教训,避免重蹈覆辙。证明理论无效可能过于绝对;增加研究难度并非研究目的;展示成功模式虽然重要,但失败案例同样具有不可替代的参考价值。

10.案例研究结果的呈现通常采用()

A.统计报告

B.图文结合

C.口头描述

D.抽象理论

答案:B

解析:案例研究结果的呈现需要兼顾信息的深度和可理解性,图文结合是一种有效的方式,能够通过图表展示数据和趋势,用文字解释背景和含义。统计报告可能过于简化;口头描述缺乏持久性;抽象理论则难以直接反映具体情境。

11.在创新思维训练中,头脑风暴法最强调的原则是()

A.批判性评估

B.尽可能多地产生想法

C.追求想法的完美性

D.独立思考

答案:B

解析:头脑风暴法的核心原则是鼓励参与者尽可能多地、自由地提出想法,强调数量而非质量,鼓励异想天开。批判性评估、追求完美性会抑制创意的产生,不属于该方法的核心原则。虽然独立思考是产生想法的基础,但头脑风暴更侧重于集体激发和互动。

12.案例研究报告中,文献综述部分的主要目的是()

A.展示研究者能力

B.为案例提供理论基础

C.

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