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小学科学小升初考题及解析

小学科学是培养孩子科学素养、探究精神和实践能力的重要学科。在小升初阶段，科学学科的考察不仅检验学生对基础知识的掌握程度，更注重其运用所学解决实际问题的能力。本文精选了部分具有代表性的小升初科学考题，并附上深度解析，希望能为同学们的复习备考提供有益的参考。

一、生命世界

（一）精选考题

1.选择题：下列关于植物光合作用的说法，正确的是（）

A.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行

B.光合作用的产物是二氧化碳和水

C.光合作用需要吸收二氧化碳，释放氧气

D.光合作用不需要光

2.填空题：人体消化系统中，消化食物和吸收营养最主要的场所是_________。

3.简答题：小明在观察蚂蚁时发现，当一只蚂蚁找到食物后，会迅速返回蚁巢，并在沿途留下一些气味。不久，就会有许多蚂蚁沿着它留下的路线找到食物。请你解释这一现象。

（二）深度解析

1.答案：C

解析：这道题考察了植物光合作用的基本概念。光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。其条件是必须有光，因此主要在白天进行，但呼吸作用是所有活细胞每时每刻都在进行的生命活动，无论白天黑夜，A、D选项错误。光合作用的产物是有机物和氧气，反应物才是二氧化碳和水，B选项错误。C选项准确描述了光合作用中气体的变化，故正确。同学们在学习时，要注意区分光合作用和呼吸作用的原料、产物、条件及能量变化，这是常考点。

2.答案：小肠

解析：本题考察人体消化系统的结构与功能。消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。其中，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。这是因为小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。胃主要负责初步消化蛋白质，大肠主要吸收少量水分、无机盐和部分维生素。

3.答案要点：蚂蚁是通过气味进行通讯的。当侦察蚁发现食物后，会在返巢途中留下一种特殊的化学物质（信息素）作为标记。其他蚂蚁通过触角感知到这种气味，就能沿着侦察蚁留下的路线找到食物。

解析：这道题考察动物的行为及信息交流方式。动物之间传递信息的方式有很多种，如声音、动作、气味等。蚂蚁属于昆虫，它们主要依靠气味（信息素）来进行通讯。这种通讯方式对于蚂蚁群体寻找食物、躲避敌害、繁殖后代等具有重要意义。同学们在观察小动物时，要多思考其行为背后的原因，联系所学知识进行解释。这也体现了科学源于生活，生活处处有科学。

二、物质世界

（一）精选考题

1.选择题：下列变化中，属于化学变化的是（）

A.冰块融化B.纸张燃烧C.玻璃破碎D.酒精挥发

2.填空题：我们把物体所含物质的多少叫做_________，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。

3.实验题：小明想知道一杯盐水和一杯清水哪个更容易结冰。请你帮他设计一个简单的实验来验证，并写出实验中需要控制的相同条件。

（二）深度解析

1.答案：B

解析：本题考察物理变化与化学变化的区别。物理变化是指没有新物质生成的变化，通常表现为物质的形状、状态（固、液、气）发生改变，但其本质组成不变。化学变化则是指有新物质生成的变化，常伴随发光、发热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等现象。冰块融化（固态变液态）、玻璃破碎（形状改变）、酒精挥发（液态变气态）都没有新物质生成，属于物理变化。而纸张燃烧会生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化。判断的关键在于是否有“新物质生成”。

2.答案：质量

解析：本题考察质量的概念。质量是物体的一个基本属性，它表示物体所含物质的多少。与物体的形状（如把橡皮泥捏成不同形状）、状态（如冰化成水）以及所处的空间位置（如把物体从地球拿到月球）无关。同学们要注意区分质量和重量，重量是物体所受重力的大小，会随地理位置的变化而变化，而质量是不变的。在日常生活中，我们常说的“重量”其实很多时候指的是质量。

3.答案要点：

*实验设计：取两个相同的杯子，分别装入等量的盐水和清水。将它们同时放入冰箱的冷冻室中。观察并记录两杯液体开始结冰的时间。

*需要控制的相同条件：杯子的材质和大小相同；盐水和清水的初始温度相同、体积（或质量）相同；放入冰箱的同一位置（保证环境温度一致）；同时放入。

解析：这道题考察对比实验的设计能力。对比实验是科学探究中常用的方法，其核心是控制变量，即只改变我们要研究的那个因素（自变量，本题中是“液体种类——盐水或清水”），而保持其他所有可能影响实验结果的因素（无关变量）完全相同。这样才能得出准确的结论，即哪种液体更容易结冰。同学们在设计实验时，一