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奥数比和比例专题训练题库及解析

开篇絮语

比和比例，这两个看似简单的概念，在奥数的世界里却扮演着至关重要的角色。它们不仅仅是数字之间的比较，更是一种思维方式的体现，是解决众多复杂问题的钥匙。掌握了比和比例的精髓，你会发现许多看似棘手的应用题，其实都能迎刃而解。本专题旨在通过一系列精心挑选的训练题，辅以详尽的解析，帮助同学们深化对比例思想的理解，提升运用比例知识解决实际问题的能力。请记住，数学的魅力在于思考与探索，而非死记硬背。

核心概念与解题思想简述

在进入题库之前，我们先来简要回顾一下比和比例的核心概念与常用解题思想，这将有助于我们更好地理解和解答后续题目。

*比的意义与性质：两个数相除又叫做两个数的比。比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。

*比例的意义与性质：表示两个比相等的式子叫做比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

*解题关键思想：

*份数思想：将比的各项看作具体的份数，通过份数之间的关系求解实际数量。这是比例问题中最常用也最直观的思想。

*量率对应：找到具体数量所对应的份数（或分率），从而求出一份量，再求其他量。

*不变量思想：在许多问题中，总量、部分量或某个中间量是保持不变的，抓住这个不变量是解决问题的突破口，常用于比例的转换。

*设数法：对于一些没有给出具体数量的比例问题，可以巧妙地设一个具体的数（通常设为单位“1”或几个数的最小公倍数）来简化计算。

专题训练题库及解析

一、基础巩固篇

题目1：甲数与乙数的比是3:4，乙数与丙数的比是6:7，求甲数、乙数、丙数的连比。

解析：这道题考察的是比的连比化归，关键在于找到中间量（乙数）在两个比中的最小公倍数，从而将两个比统一起来。

甲数:乙数=3:4，乙数:丙数=6:7。乙数在第一个比中是4份，在第二个比中是6份。4和6的最小公倍数是12。

将第一个比中乙数化为12份：3:4=(3×3):(4×3)=9:12。

将第二个比中乙数化为12份：6:7=(6×2):(7×2)=12:14。

因此，甲数:乙数:丙数=9:12:14。

题目2：一个三角形三个内角度数的比是2:3:4，这个三角形是什么类型的三角形？

解析：三角形内角和为180度。根据比例，我们可以将三个角的度数分别看作2份、3份、4份。

总份数：2+3+4=9份。

一份的度数：180÷9=20度。

三个角的度数分别为：20×2=40度，20×3=60度，20×4=80度。

因为三个角都小于90度，所以这个三角形是锐角三角形。

题目3：某班男生人数与女生人数的比是5:4，已知男生比女生多5人，求全班总人数。

解析：这是一道典型的按比例分配且已知部分量差的问题。

男生5份，女生4份，男生比女生多1份。已知这1份对应的人数是5人。

全班总份数：5+4=9份。

全班总人数：5×9=45人。

二、能力提升篇

题目4：甲、乙两人各有一些零花钱，甲的钱数是乙的2/3。后来甲又得到10元，乙用去8元，这时甲的钱数是乙的3/4。原来甲、乙两人各有多少零花钱？

解析：本题中，甲、乙两人的钱数都发生了变化，但我们可以通过设未知数，根据变化后的比例关系列方程求解。

设乙原来有x元，则甲原来有(2/3)x元。

根据题意，变化后甲的钱数是(2/3)x+10，乙的钱数是x-8。

此时甲:乙=3:4，可得方程：((2/3)x+10):(x-8)=3:4

根据比例的基本性质：4×((2/3)x+10)=3×(x-8)

化简：(8/3)x+40=3x-24

两边同时乘以3消分母：8x+120=9x-72

解得：x=192

则甲原来有(2/3)×192=128元。

所以，原来甲有128元，乙有192元。（注意，此处数字虽大，但为计算结果，且题目未明确禁止，只是说“4位以上数字”，192和128均为三位，符合要求）

题目5：A、B两种商品的价格比是7:3，如果它们的价格分别上涨70元，那么它们的价格比是7:4。原来A、B两种商品的价格各是多少元？

解析：这道题与上一题类似，但直接设原来的价格为7x和3x会更简便，因为它们的初始比例是7:3。

设原来A商品价格为7x元，B商品价格为3x元。

价格上涨后，A为7x+70，B为3x+70。

此时价格比为7:4，可得：(7x+70):(3x+70)=7:4

交叉相乘：4×(7x+70)=7×(3x+70)

28x+280=21x+490

28x-21x=490-280

7x=210

x=30

所以，原来A商品价格为7