2024人教版五年级全一册信息科技 第8课《算法验证与实现》教案.pdfVIP

人教版（2024）五年级全一册信息科技第8课算法

验证与实现教案

教学设计

基本信息

主题8.算法验证与实现学科信息科技

老师年级五年级

教学内容分析

在学五年级阶段，学生的逻辑思维能力和抽象思维能力正处于快速发

展期，对新鲜事物充满好奇，尤其是对能够动手操作、创造出实际成果的信

息科技课程兴趣浓厚。《算法验证与实现》这一教学内容旨在通过简单而有

趣的编程项目，让学生初步接触并理解算法的概念，体验算法的设计、验证

和实现过程。考虑到学生的认知水平，我们将以“买水果计算价格”和“公

园购票算法验证”两个贴近生活的实例作为教学载体，通过图形化编程工具

（如Scratch）进行教学，降低学习门槛，增强学习的趣味性和实效性。

学情分析

五年级学生已经具备了一定的数学基础和逻辑思维能力，能够进行简单

的加减乘除运算和逻辑推理。同时，随着信息技术的普及，大多数学生对计

算机和编程有一定的认识和兴趣，但缺乏系统的学习和实践经验。因此，在

本课程设计中，我们将注重激发学生的学习兴趣，通过直观的操作和生动的

案例，引导学生逐步深入理解算法的概念和重要性，同时培养学生的计算思

维、信息意识和创新能力。

学习目标

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信息意识：培养对信息的敏感性和判断力，理解算法在信息处理中的重

要作用。

计算思维：通过编程实践，培养逻辑思维、抽象思维和问题解决能力，

学会用算法的方式思考和解决问题。

数字化学习与创新：掌握图形化编程工具的基本操作，能够自主设计并

实现简单的算法程序，在实践中创新，体验编程的乐趣。

信息社会责任：了解并遵守编程伦理和道德规范，认识到算法对社会的

影响，培养负责任的编程态度。

教学重点

知道变量的含义,了解Python中input。、int()、float。和print()

等函数的用法。

教学难点

初步尝试编写简的Python程序，对算法进行验证与实现。

教学准备

具备运行Python环境的信息科技实验室、多媒体课件、程序源代码等。

教学实施过程

情境导入

教帅活动学生活动设计意图

回顾前面几课的学习内容，观察“分【学生活动1】学习引导学生通过

支结构”流程图，引出公园购票算法活动1的四个步骤，身边的实例学

流程图。参考流程图补全程会将复杂的问

【教师活动1】引导学生通过公园购票序代码，将代码输题进行分解，

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的算法编程，对其进行验证。入到Python中，运然后转化为计

行调试，输入不同算机能够识别

的身高数据，观察的指令代码，

执行情况，是否符执行完成任

合设计要求。务。

教学活动输入与输出

教师活动学生活动