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核心素养视角下高中物理教学策略与评价研究论文

摘要：本文从核心素养视角出发，探讨高中物理教学策略与评价方法，旨在提升学生物理素养，培养创新精神和实践能力。文章首先介绍了引言与背景，分析当前高中物理教学现状及存在的问题，进而提出相应的教学策略与评价方法。

关键词：核心素养；高中物理；教学策略；评价方法

一、引言与背景

（一）1.核心素养视角下的高中物理教学现状

近年来，我国教育改革不断深入，核心素养已成为教育界关注的焦点。在高中物理教学中，核心素养的培养显得尤为重要。然而，当前高中物理教学现状并不乐观。首先，教师过于注重知识的传授，忽视了对学生能力的培养。物理课程本身具有较强的理论性和抽象性，若