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學習預警機制1
施行目的與對象終極目的為提高學生學習品質，及時輔導學習成就低落學生，以建立優良學風施行對象為學習成就低落學生，係指學生在學期中有經常缺課、學習怠惰及成績嚴重落後等學習不良現象，足以影響學習效果或成績者各學系本應針對學習成就低落學生自訂輔導措施，並追蹤學生輔導成效學習預警係為一提醒機制，並具有診斷功能2
現行學習預警機制種類前學期二分之一學分不及格者期中二分之一預警亦即期中考成績中，不及格學分數超過二分之一期中缺課預警缺課時數超過授課總時數三分之一以上者期中缺課預警通知將會寄發給家長3
實施流程前學期二分之一學分不及格者開學前兩週即有名單第二週，名單應送各系、各科目授課教師與導師期中二分之一預警第九、十週，授課教師依期中評量情形，上網登錄不及格或學習成就低落之學生名單第十一週，名單應送各系、各科目授課教師與導師期中缺課預警平時上課，授課教師依出席情形，上網登錄缺課名單第十一週，名單應送各系、各科目授課教師與導師4
實施流程前學期二分之一學分不及格者開學前兩週即有名單第二週，名單應送各系、各科目授課教師與導師期中二分之一預警第九、十週，授課教師依期中評量情形，上網登錄不及格或學習成就低落之學生名單第十一週，名單應送各系、各科目授課教師與導師期中缺課預警平時上課，授課教師依出席情形，上網登錄缺課名單第十一週，名單應送各系、各科目授課教師與導師5
運用學習預警機制相關人員系所主任、系秘(助教/專員)導師授課教師家長學生自己教學助理6
預警TA工作任務7
任務重點當預警名單產出，應協助系所、教師與導師:追蹤聯繫輔導媒合親自輔導做記錄8
工作內容針對落入預警名單中的同學(前學期21預警、期中缺課預警、期中21預警)親自追蹤聯繫:進行電話或面談，以了解原因，進行學習資源需求追蹤及記錄協助導師進行輔導與追蹤輔導媒合:依照學習資源需求，進行判別親自輔導:依照學習資源需求，進行判別做記錄:含聯繫、輔導記錄9
工具學習互動平台(ilp)利用教資中心於平台上所放置之「三次預警需求調查表」，進行訪談將訪談結果回填置「09類學習預警追蹤TA日誌」10
注意若判定有課輔媒合需求，請直接回報至教資中心，並盡可能提供成績優異者名單，以利教資中心進行輔導媒合若判定需親自課輔，亦需回報至教資中心，以核定輔導時數11
學習互動平台操作訓練12
登入學習互動平台(ilp.pccu.edu.tw)登入學生專區帳密13
選定工作區在MyCourses下拉點選”1032_09學習預警追蹤TA”14
下載工作日誌或記錄於工作日誌格式中下載WORD檔103-2第9類預警追蹤問卷EXCEL檔103-2第9類學習預警追蹤TA工作日誌15
上傳工作日誌或記錄根據名單，聯繫做記錄回填至excel表中，並於指定期間內上傳至指定位置16
聯繫訪談經驗分享17
QA18
Thankyou感謝聆聽敬請指正19陳信助02-2861-0511ext:43132cxz4@faculty.pccu.edu.tw
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