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北京课程改革试题及答案

一、单选题（每题1分，共20分）

1.根据北京市课程改革要求，小学语文课程应注重培养学生的（）（1分）

A.科学探究能力B.数学思维能力C.语文核心素养D.艺术鉴赏能力

【答案】C

【解析】北京市课程改革强调语文课程应培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

2.初中数学课程改革中，以下哪项不是新的教学要求？（）（1分）

A.注重数学思想方法的渗透B.强调计算技能的训练C.培养学生的问题解决能力D.加强数学文化的学习

【答案】B

【解析】北京市初中数学课程改革更注重数学思想方法的渗透、问题解决能力的培养以及数学文化的学习，而非单纯强调计算技能的训练。

3.根据北京市课程改革，高中物理课程应加强（）的教学？（）（1分）

A.公式记忆B.实验操作C.理论推导D.计算能力

【答案】B

【解析】北京市高中物理课程改革强调实验操作的教学，培养学生的实验探究能力和科学思维。

4.小学英语课程改革中，以下哪项不是新的教学目标？（）（1分）

A.提高学生的口语表达能力B.注重语法知识的系统学习C.培养学生跨文化交际能力D.增强学生的阅读理解能力

【答案】B

【解析】北京市小学英语课程改革更注重学生的口语表达能力、跨文化交际能力和阅读理解能力的培养，而非单纯强调语法知识的系统学习。

5.初中化学课程改革中，以下哪项不是新的教学要求？（）（1分）

A.注重实验探究B.强调化学计算C.培养学生科学探究能力D.加强化学与社会生活的联系

【答案】B

【解析】北京市初中化学课程改革更注重实验探究、科学探究能力以及化学与社会生活的联系，而非单纯强调化学计算。

6.高中生物课程改革中，以下哪项不是新的教学目标？（）（1分）

A.培养学生的生物实验能力B.强调生物理论知识的记忆C.培养学生生命观念D.增强学生的科学探究能力

【答案】B

【解析】北京市高中生物课程改革更注重培养学生的生物实验能力、生命观念以及科学探究能力，而非单纯强调生物理论知识的记忆。

7.根据北京市课程改革，小学道德与法治课程应注重培养学生的（）（1分）

A.科学精神B.法治意识C.艺术素养D.数学能力

【答案】B

【解析】北京市小学道德与法治课程改革强调培养学生的法治意识，引导学生树立正确的法治观念。

8.初中历史课程改革中，以下哪项不是新的教学要求？（）（1分）

A.注重历史思维能力培养B.强调历史知识的记忆C.培养学生时空观念D.增强学生的历史责任感

【答案】B

【解析】北京市初中历史课程改革更注重历史思维能力培养、时空观念以及历史责任感的培养，而非单纯强调历史知识的记忆。

9.高中地理课程改革中，以下哪项不是新的教学目标？（）（1分）

A.培养学生的地理实践能力B.强调地理理论知识的记忆C.培养学生人地协调观念D.增强学生的区域认知能力

【答案】B

【解析】北京市高中地理课程改革更注重培养学生的地理实践能力、人地协调观念以及区域认知能力，而非单纯强调地理理论知识的记忆。

10.根据北京市课程改革，小学体育课程应注重培养学生的（）（1分）

A.艺术素养B.体育技能C.健康行为D.数学能力

【答案】C

【解析】北京市小学体育课程改革强调培养学生的健康行为，引导学生养成健康的生活方式。

11.初中体育课程改革中，以下哪项不是新的教学要求？（）（1分）

A.注重体育理论教学B.强调体育技能训练C.培养学生运动兴趣D.增强学生的体质健康

【答案】A

【解析】北京市初中体育课程改革更注重体育技能训练、培养学生运动兴趣以及增强学生的体质健康，而非单纯强调体育理论教学。

12.高中体育课程改革中，以下哪项不是新的教学目标？（）（1分）

A.培养学生的终身体育意识B.强调体育理论知识的记忆C.增强学生的运动能力D.提高学生的健康水平

【答案】B

【解析】北京市高中体育课程改革更注重培养学生的终身体育意识、增强学生的运动能力以及提高学生的健康水平，而非单纯强调体育理论知识的记忆。

13.根据北京市课程改革，小学音乐课程应注重培养学生的（）（1分）

A.数学能力B.音乐素养C.科学精神D.艺术鉴赏能力

【答案】B

【解析】北京市小学音乐课程改革强调培养学生的音乐素养，引导学生热爱音乐、享受音乐。

14.初中音乐课程改革中，以下哪项不是新的教学要求？（）（1分）

A.注重音乐知识传授B.强调音乐技能训练C.培养学生审美能力D.增强学生的音乐表现力

【答案】A

【解析】北京市初中音乐课程改革更注重音乐技能训练、培养学生审美能力以及增强学生的音乐表现力，而非单纯强调音乐知识传授。

15.高中音乐课程改革中，以下哪项不是新的教学目标？（）（1分）

A.培养学生的音乐鉴赏能力B.强调音乐理论知识的记忆C.增强学生的音乐创造能力D.提高学生的