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初中道德与法治议题式教学中的批判性思维培养研究论文

摘要：本文以初中道德与法治议题式教学为背景，探讨如何在教学过程中培养学生的批判性思维。通过对批判性思维的内涵及其在道德与法治教学中的重要性进行分析，提出了具体的教学策略，旨在为初中教师提供实用的教学参考。

关键词：初中道德与法治；议题式教学；批判性思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.批判性思维的内涵

批判性思维，作为一种高级的认知能力，是指个体在面对问题时，能够以客观、理性的态度进行分析、评价和推理，从而作出明智的判断。它强调独立思考，敢于质疑权威，关注证据和逻辑，具有强烈的反思精神。在初中道德与法治议题式教学中，批判性思维可以帮助学生