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趣味科学实验在小学科学教学中的情境创设与评价研究论文

摘要：本文以趣味科学实验为载体，探讨在小学科学教学中如何进行情境创设与评价，以激发学生的学习兴趣，提高科学素养。文章首先分析了趣味科学实验在小学科学教学中的重要性，随后阐述了情境创设与评价的具体策略，旨在为小学科学教师提供实用的教学参考。

关键词：趣味科学实验；小学科学教学；情境创设；评价研究

一、引言

（一）趣味科学实验在小学科学教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

趣味科学实验以其直观、生动、有趣的特点，能够有效激发学生对科学知识的好奇心和探索欲望。在实验过程中，学生可以亲自动手操作，直观地观察实验现象，从而对科学知识产生浓厚的兴趣