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2025学校防欺凌专项治理实施方案

为深入贯彻落实教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》等系列文件精神，有效预防和处置校园欺凌事件，切实保护学生的身心健康和生命安全，营造安全、和谐、友善的校园环境，结合学校实际情况，特制定本2025年学校防欺凌专项治理实施方案。

工作目标

通过专项治理，全面加强校园欺凌预防和处置工作，建立健全长效机制，完善校园欺凌早期预警、事中处理、事后干预等工作流程，提高师生对校园欺凌的认知和防范能力，确保校园欺凌事件得到及时发现、有效制止和妥善处理，显著降低校园欺凌事件的发生率，打造平安、文明、和谐的校园环境。

工作原则

1.预防为主：坚持教育为先、预防在前，通过开展多种形式的宣传教育活动，增强师生的法治意识、纪律意识和道德意识，从源头上预防校园欺凌行为的发生。

2.依法治理：严格按照国家法律法规和相关政策要求，依法依规处理校园欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当，确保治理工作的合法性和公正性。

3.全员参与：构建学校、家庭、社区“三位一体”的工作格局，充分调动全体师生、家长和社区的积极性，形成防治校园欺凌的强大合力。

4.标本兼治：既要及时处理已发生的校园欺凌事件，又要深入分析问题根源，采取针对性措施，加强制度建设和日常管理，消除校园欺凌产生的土壤。

工作方法流程与实施步骤

准备阶段（12月）

1.成立专项治理工作小组

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的学校防欺凌专项治理工作小组。明确各成员的职责分工，确保专项治理工作有序开展。

2.开展调研与分析

通过问卷调查、访谈等方式，全面了解师生对校园欺凌的认知、态度和校园欺凌的现状，分析校园欺凌的主要表现形式、发生原因和特点，为制定针对性的治理措施提供依据。

3.制定工作方案

根据调研结果和上级文件要求，结合学校实际情况，制定详细的防欺凌专项治理工作方案，明确工作目标、任务、方法、步骤和时间节点。

宣传教育阶段（34月）

1.开展专题教育活动

法治教育：邀请法治副校长、公安干警等专业人员到校开展法治讲座，向师生普及《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，让师生了解校园欺凌行为的违法性和应承担的法律责任。

心理健康教育：组织心理健康教师开展心理健康专题讲座和团体辅导活动，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念，培养学生积极向上的心理品质和应对挫折的能力。

品德教育：通过主题班会、国旗下讲话、品德课等形式，加强对学生的品德教育，培养学生的同情心、同理心和责任感，引导学生尊重他人、关爱他人。

2.营造宣传氛围

利用校园媒体：通过校园广播、宣传栏、校园网、微信公众号等平台，宣传校园欺凌的危害、预防方法和应对措施，营造浓厚的防欺凌宣传氛围。

发放宣传资料：向学生和家长发放《校园欺凌防治手册》等宣传资料，让学生和家长了解校园欺凌的相关知识和学校的治理措施。

排查与预警阶段（56月）

1.全面排查校园欺凌隐患

班级排查：班主任组织开展班级自查活动，通过学生自评、互评和教师观察等方式，全面排查班级内是否存在校园欺凌行为或隐患。

学校排查：学校组织专人对校园各个角落进行安全隐患排查，重点检查教室、宿舍、操场、厕所等易发生校园欺凌的场所，及时发现并消除安全隐患。

家校沟通：通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通与联系，了解学生在家的表现和家庭环境，及时发现可能存在的问题。

2.建立预警机制

设立举报渠道：学校设立专门的校园欺凌举报电话、邮箱和举报箱，鼓励师生和家长及时举报校园欺凌行为。

建立信息监测网络：加强对学生日常行为的监测，建立班级信息员制度，及时掌握学生的动态和异常情况。一旦发现有校园欺凌的迹象，信息员要及时向班主任和学校报告。

干预与处理阶段（78月）

1.及时干预校园欺凌事件

发现与报告：当发现校园欺凌事件时，任何师生都有义务及时向学校报告。学校接到报告后，要立即启动应急处置预案。

现场处理：学校应急处置小组要迅速到达现场，制止欺凌行为，保护受欺凌学生的人身安全，稳定双方情绪，防止事态进一步扩大。

调查取证：学校组织专人对事件进行调查，通过询问当事人、证人、查看监控录像等方式，全面了解事件的经过和原因，收集相关证据。

2.依法依规处理校园欺凌事件

评估与定性：根据调查结果，对校园欺凌事件的性质和严重程度进行评估，确定事件的类型（轻微、一般、严重）。

处理措施：根据事件的性质和严重程度，按照学校的相关规定和法律法规，对欺凌者进行相应的处理。处理措施包括批评教育、纪律处分、心理辅导、转介司法机关等。

保护受欺凌学生：对受欺凌学生进行心理安抚和心理干预，帮助其恢复身心健