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项目式学习在初中英语教学中的情境化教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨项目式学习在初中英语教学中的情境化教学策略，通过分析当前初中英语教学的现状及存在的问题，结合项目式学习的理论基础，提出具体可行的情境化教学策略，以提升学生的英语综合应用能力和学习兴趣。研究结果表明，情境化教学策略在项目式学习中的应用能够有效提高教学质量，促进学生全面发展。

**关键词**：项目式学习；初中英语；情境化教学；教学策略

一、引言与背景

（一）初中英语教学现状及问题

1.教学模式单一，缺乏互动性

当前，许多初中英语课堂仍然采用传统的教学模式，即教师讲解、学生听讲的方式。这种模式往往缺乏互动性，学生在课堂上