部编版小学语文四上语文园地.pptxVIP

———我们与环境;看了这些图片，你有什么想法？;小组交流：;地球上可饮用水资源占比很小，海洋污染严重，白色污染等。;你们说生活在这里的他们幸福吗,为何?为此，你能提出哪些疑问呢？;地球是我们人类及所有生物的唯一家园，让我们对这些环境污染问题大声说“不”。;（1）污染空气，危害人的身体健康。

（2）大气污染物对植物导致危害。

（3）对天气和气候产生不良的影响。;爬山、赏花等和大自然亲密接触的活动，总是让人心旷神怡。可是，你爬的秃山，赏的是假花，你的心情会好吗？;为了保护环境，唤起人类的环境保护意识，人们设置了某些特殊的日子：;作为一种小学生，我们应当为保护环境做些什么呢？;为环境保护写一则宣传语，让更多的人参与到环境保护的行列中来。;小结：;语文园地一;王同学：

我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、飞跃而来的样子。

张同学：

读了文章，我不仅能想象画面，还能“听”到声音。如读《走月亮)，我似乎就听到了溽潺的溪流声、秋虫的鸣叫……

李同学：

读文章，我还能“闻”到味道....;你能根据以上同学的对话和你自己的经验，总结出读文章的好措施吗？;1.运用五觉（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉），加以想象。

2.边读边想，读思结合。

3.联络上下文的措施。

4.联络生活实际的措施。

5.联络自身情感体验的措施。

6.圈画批注的措施。;火眼金睛;1.一到休假日，大街上就热闹起来。“叮零零”的自行车铃声清脆悦耳，那是大姐姐骑着自行车带妹妹回老家呢！“嘀嘀嘀”的汽车车笛声激昂跳跃，那是载全家去旅游呢！“突突突”的摩托声雄浑厚重，那是年轻的小伙子载农村姑娘去都市看美景呢！;2.会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人仿佛被定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手“啪”的一掌。赶紧收回手，仿佛所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。实在太静了!;人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄

低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息;1.比较一下第一排词语和第二排词语有何区别？

2.请从每排词语中选一种说说你由此想到的画面。;由震耳欲聋想到的画面：会场上爆发出震耳欲聋的掌声。;事物：风烟花雷雨小狗

词：霎时顿时忽然

过了一会儿一会儿工夫;想象一下，风、烟花、雷雨、小狗这些事物会在什么状况下发生怎样的变化？;示范：雷雨;书写提醒;空山不见人，

但闻人语响。

返景入深林，

复照青苔上。;王维，唐朝著名诗人、画家。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等。有“诗佛”之称?。后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“诗中有画，画中有诗。”;创作背景;[唐]王维;译文：

山中空旷沉寂看不见人，只听得说话的人语声响。;返景入深林，复照青苔上。;诗中描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。其中诗的前两句以声反衬空寂,后两句则以光突出幽暗.这首诗将诗、画、乐融为一体，为我们描摹出颇为神奇的境界。体现了作者对大自然敏锐的，细心的观测和体验，体现了作者对大自然的热爱的思想感情。