02-第五课 社会生活讲道德.pdfVIP

第二单元维护社会秩序

第五课社会生活讲道德

1议题情境

2自主学习

3合作探究

4自我建构

1.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做

课标文明的社会成员

要求2.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大

同的核心理念

核心

文明有礼，诚实守信，友善待人

概念

核心通过分析议题情境《一起乘坐讲道德的列车》，学会做文明、诚信、友善

议题的人

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续表

1.识别列车上不文明行为及其危害，分析文明有礼的意义，赞同做文明有礼

的人，形成文明有礼的好习惯

学习2.通过分析行为人失信记录被纳入个人征信系统，因而面临道德困境，明确

目标诚信内涵，认同诚信价值，树立诚信意识，在生活中坚持诚实守信

3.通过分析“友善的列车”，明确友善的内涵，懂得友善待人的意义，在学习

和生活中能做到换位思考，与人为善

学习

2个课时

课时

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课堂导与学

议题情境

一起乘坐讲道德的列车

——旅途上的“那些事”

镜头一文明的列车

旅客杨某某一行（其中儿童3人）从乐山站乘坐列车前往江油站。旅客王某某坐

同次列车前往成都东站，坐于杨某某前排位置。由于杨某某一行儿童吵闹，王某某站

起来制止，继而与杨某某发生争吵。杨某某同行人首先辱骂王某某，王某某进行回骂。

其间，杨某某同行人使用手机拍摄王某某，王某某用手机拍摄杨某某及同行儿童。

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双方陷入口角和肢体冲突。根据警方调查结果，杨某某和王某某的行为均构成殴

打他人的违法行为。依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条第一款之规

定，公安机关对杨某某处500元罚款、对王某某处200元罚款。

公共交通是人们出行的重要方式，而良好的公共交通环境需要每个人共同维护。

乘客在乘坐公共交通工具时，应遵守行为规范，尊重他人，尽量避免与他人发生冲突。

同时，乘客之间也应加强相互理解和沟通，共同营造一个文明、和谐的乘车环境。

镜头二诚信的列车

从济南开往北京的列车上，没有座位的孙某在女乘客上车前，先占了一个座位，

女乘客上车后，要求孙某让出属于自己的座位，孙某无动于衷，继续“霸座”，并拒绝

与乘务人员沟通，称“无法起身，不能归还座位”。铁路公安部门对事件调查、取证完

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结后，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条一款三项之规定，给予孙

某治安罚款200元的处罚。同时，铁路客运部门依据《关于在一定期限内适当限制特

定严重失信人乘坐火车推动社会信用体系建设的意见》《关于限制铁路旅客运输领域

严重失信人购买车票的管理办法》的规定，在铁路征信体系中记录该旅客信息，并在

一定期限内限制其购票乘坐火车。

镜头三友善的列车

D3107次列车从上海驶向杭州，车厢内乘客们各安其事，氛围平和。李女士独自

拖着诸多行李，艰难走向座位，旁边是年轻男士张先生。

放置行李时，李女士因行李沉