七年级英语下册Unit 2时间表达与日常对话学习指南.pdfVIP

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科目英语课题编7‑2‑005

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1.掌握掌握本节课的单词及短。2.能够利用所学句型询问及电极时间。

学习目标

3.掌握时间表达法4.学会谈论自己或别人的日常生活，询问及腕表时间。

【课堂导学】*寄语：时间创造。时间能创造。:

学习任务一：完成活动1a部分。

1.一对，练习。‑‑‑‑你通常几点睡觉？

‑‑‑‑‑我通常在9点45分睡觉

2.学生提问，师生共同解惑。(介绍时间的表达方法)

3.完成1a将行为与时间匹配。4.在小组内核中找到。

学习任务二：完成活动1b部分1.一组，练习。‑‑‑‑‑学生通常什么时候吃晚饭？

‑‑‑‑‑学生们通常在晚上七点一刻吃晚饭。2.利用1a中的模板，做替换练习3.小组竞

争，展示成果。

学习任务三:完成1c,1d,1e部分

1.听，圈出你听到的活动2.核对，完成1c，

3.再听一遍，1d，4。记住这些表示日常活动的动词和动词词组。

5.完成听，复述所听内容6.一对，练习所听材料。1e‑‑‑‑‑‑

通常什么时候起床？‑‑‑‑‑‑‑‑他通常五点半起床。

学习任务四：合作交流

讨论时间的表达法，并区分过去与to的意义，尝试翻译下列时间4：

5______________4：30________________4：45__________________

1

总结时间的表达法：第法：顺读法先说点钟数，再说分钟数第二中

方法：倒读法分钟+过去/到+点钟数

(1)分钟数不超过30分钟，中间意用“过去”连接，为“过”，

例如8:29八点二十九分八点过29分

(2)分钟数超过30分钟，中间用“to”连接，意为“差‑‑‑分到几点”

例如8:59一到九可翻译为:差一分到九点/九点差一分/8点59分

(3)15分钟，表示为一刻钟例如：9:15——九点一刻(4)30分钟，

表示为一刻钟

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