原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编人教版二年级语文上册田家四季歌教案（2025—2026学年）
一、教学分析
本教案针对二年级语文上册的《田家四季歌》，依据部编人教版的教学大纲和课程标准，旨在帮助学生了解农村四季变化，培养对大自然的热爱之情。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着重要的角色，它不仅丰富了学生的知识体系，还与前后知识形成了紧密的关联。核心概念包括季节变化、农事活动、自然景观等，技能目标则包括朗读、背诵、观察与描述。
二、学情分析
二年级学生对自然现象有一定的了解，但缺乏系统性的认知。他们已具备一定的阅读能力，但理解力和表达能力仍需加强。生活经验方面，他们对农村生活有一定认识，但具体细节了解不多。认知特点上，他们喜欢通过图画和声音来学习，对新鲜事物充满好奇。可能存在的学习困难包括对诗歌节奏的把握、对生僻字词的理解等。
三、教学目标与策略
教学目标：1.让学生了解农村四季变化，感受大自然的魅力；2.培养学生的观察力、想象力和表达能力；3.培养学生对大自然的热爱之情。
教学策略：1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣；2.引导学生朗读、背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律；3.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入理解诗歌内容；4.结合生活实际，引导学生观察自然现象，提高他们的实践能力。
二、教学目标
1.知识目标
说出：识别并说出田家四季歌中描述的四种季节及其特点。
列举：列举出田家四季歌中提到的农事活动。
解释：解释诗歌中“田家”一词的含义及其与农村生活的关联。
2.能力目标
朗读：能够正确、流利、有感情地朗读田家四季歌。
背诵：能够在教师的引导下背诵田家四季歌。
描述：能够用自己的语言描述诗歌中描绘的四季景象。
3.情感态度与价值观目标
感受：感受诗歌中表达的对农村生活的热爱和对大自然的敬畏。
态度：培养学生对自然环境的保护意识和对传统文化的尊重。
价值观：认识到四季变化与人类生活息息相关，培养对生活的热爱和珍惜。
4.科学思维目标
观察：通过观察图片或实物，识别不同季节的植物和动物。
分析：分析诗歌中季节变化对农事活动的影响。
推理：推理出不同季节适宜进行的农事活动。
5.科学评价目标
评价：评价诗歌中描绘的四季景象是否生动形象。
反思：反思自己从诗歌中获得了哪些关于自然和生活的认识。
改进：提出改进诗歌中描述的农事活动的建议。
三、教学重难点
教学重点在于引导学生理解并背诵《田家四季歌》，掌握诗歌中的季节变化和农事活动。教学难点则是帮助学生把握诗歌的节奏和韵律，以及理解其中蕴含的农村生活情景，通过具体实例和情境教学，激发学生的兴趣和想象力，提升他们对自然和生活的感悟。
四、教学准备
教师需准备多媒体课件、田家四季歌图片、相关农事活动视频、诗歌节奏音频以及任务单和评价表。学生需预习课文内容，并准备画笔等绘画工具。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并设计黑板板书框架，确保教学资源充足，环境适宜。
五、教学过程
一、导入（5分钟）
1.活动设计：播放一段关于农村四季变化的视频，引导学生观察并讨论。
2.教师引导：“同学们，刚才的视频中展示了哪些季节？你们能感受到每个季节的特点吗？”
3.学生活动：学生观看视频，讨论季节变化的特点。
二、新授（20分钟）
1.活动设计：教师带领学生朗读《田家四季歌》，并解释诗歌中的生僻字词。
2.教师引导：“请同学们跟读这首诗，注意节奏和韵律。”
3.学生活动：学生跟读诗歌，并尝试理解诗句的含义。
三、巩固（15分钟）
1.活动设计：分组讨论，每组选择一个季节，用诗歌中的句子描述该季节的特点。
2.教师引导：“请同学们以小组为单位，选择一个季节，用诗歌中的句子来描述它的特点。”
3.学生活动：学生分组讨论，并描述季节特点。
四、小结（5分钟）
1.活动设计：教师总结本节课的主要内容，强调季节变化对农事活动的影响。
2.教师引导：“今天我们学习了《田家四季歌》，了解了四季变化对农事活动的影响。大家还有什么想说的吗？”
3.学生活动：学生分享学习心得，总结本节课的重点。
五、作业（5分钟）
1.活动设计：布置课后作业，要求学生回家后观察自己家周围的环境，并记录下季节变化的特点。
2.教师引导：“同学们，回家后请观察自己家周围的环境，记录下季节变化的特点，并在下次课上分享。”
3.学生活动：学生接受作业要求，准备观察和记录。
六、拓展活动（10分钟）
1.活动设计：组织学生进行“四季农事体验”活动，让学生亲身体验不同季节的农事活动。
2.教师引导：“同学们，接下来我们将进行‘四季农事体验’活动，请大家分成小组，体验不同季节的农事活动。”
3.学生活动：学生分组体验农事活动，如种植、收割、施肥等。
七、课堂总结（5分钟
文档评论（0）