2019-2020年苏教版小学三年级科学使沉在水里的物体浮起来教学设计含反思.docVIP

2019-2020年苏教版小学三年级科学《使沉在水里

的物体浮起来》教学设计含反思

作者：陈鹏辉来源：安徽省合肥市肥西县严店学区文华希望小学

一、设计特色

本课是研究固体在水中沉浮变化的规律，以及这一规律在日常生活中的应用。在设计这一课时，首先分析了如何解决和处理好“过程与结果的关系”问题。没有把“使沉在水里的物体浮起来”的方法直接告诉学生，而是创设问题情境，让学生从已有的知识经验出发，通过“猜想——实验观察——得出结论”这一主线来进行的。注重学生探究过程，组织学生开展一系列的探究活动，强调学生手脑并用，用身体去亲历、用心灵去感悟。力求以知识为载体，将科学探究、过程与方法、情感态度与价值观有机地结合起来。

本课我设计了三个活动内容。第一个活动：探究如何使沉在水里的橡皮泥浮起来，三年级学生年龄还小，不能盲目地“放手”让学生无目的地探究，所以我采用了由“扶着”慢慢地过度到“放开”的教学方法，更重要的是让学生亲身经历一次探究问题的全过程，为下面的探究活动作示范。学生通过动脑思考、动手操作得出使橡皮泥从水里浮起来的方法。第二个活动：继续探究使沉在水里的土豆浮起来，这是在第一个活动的基础上进行的，学生已经有了一定的经验，就可能会想到把土豆挖成空心，让它浮起来。虽然同样是把物体制成空心，但是两种做法有着本质区别。前者物体的重量并没有改变，而后者却减轻了物体的重量。在这个问题上我只是点了一下，因为对于小学生来说只让他们了解方法就可以了，至于为什么要那样做不需要解释太多。顺便插入死海的故事，是暗示学生水里加盐的方法也能使土豆浮起来。第三个活动：玩塑料“潜水艇”。主要是调动学生学习的积极性和主动性，让学生在玩的过程中揭开潜水艇在水里自由沉浮的奥妙，使抽象的知识形象化。

二、教学内容：苏教版三年级《科学》（下册）教科书第39～40页。

三、教学目标

1、科学知识：知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、往水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。

2、科学探究：通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法。

3、情感态度与价值观：能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。

四、教学重难点

1、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、往水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。

2、找出使沉在水里的物体浮起来的方法。

五、教学准备

1、教师：多媒体课件、水槽、玻璃杯、橡皮泥、小药瓶、乒乓球、泡沫板、竹筷、土豆、食盐、塑料“潜水艇”。

2、学生：水槽、塑料杯、橡皮泥、回形针、泡沫板、硬币、土豆、食盐、塑料“潜水艇”（按教学进程逐步发放）。

六、教学过程

（一）导入新课

1、谈话：同学们，今天老师带来了很多大家熟悉的东西，有橡皮泥、土豆、硬币、泡沫板等，现在我把它们都轻轻地放入水中！（教师边讲边演示）

2、提问：请大家注意观察，你发现了什么？（学生猜想）

（二）确定研究的问题

1、我们发现：橡皮泥、土豆、硬币都沉到了水里，而泡沫塑料板浮在了水面上。

2、学生自主提出研究问题。

提问：在玩的过程中你们有什么发现和问题吗？

（学生可能会提出：泡沫为什么会浮在水面上？橡皮泥为什么会沉在水底？我想知道浮在水面上的物体有什么作用？怎么让橡皮泥浮起来？……）

3、师生共同确定研究问题。

大家真爱动脑筋，提出了这么多好的问题，这些问题都很重要。但一节课的时间中我们不可能把这些问题全部都进行研究，我们今天就来研究如何使沉在水里的物体浮起来，好不好？（生齐答：好！）

板书课题：使沉在水里的物体浮起来

4、讲解：现在我们的实验器材中橡皮泥、硬币、土豆等材料都是沉在水里的，我们一个一个地来进行研究。

（三）探究使沉在水里的物体浮起来的方法

1、使橡皮泥浮起来的方法

（1）提问：首先，我们研究使橡皮泥浮起来的办法。这一团橡皮泥用什么方法可以使它浮起来呢？请大家提出你的想法。

（2）学生汇报预想推测：可以放在泡沫上；可以捏成船形；可以捏成半空心的球状等等。

（3）大家想出来这么多的方法，真聪明！这些办法到底行不行呢？只有通过我们动手做实验才能得出结论，下面就请根据你们自己的想法，试一试，看看能不能使橡皮泥浮起来，比一比哪一组同学能在最短的时间内，使橡皮泥浮起来？如果你的实验成功了，就请把你们成功的实验方法写或画在实验记录表上。（出示实验记录表）

实验记录表

沉在水中的物体

使它浮起来的方法（写或画）

浮起来的道理

橡皮泥

潜水艇

土?豆

（4）学生动手做实验。

（5）汇报：你们是用什么办法使橡皮泥浮起来的？为什么这样就可以使橡皮泥浮起来呢？

（6）比一比：在橡皮泥不沉的情况下，哪一组同学的橡皮泥船装的货物多（回形针）。

（7）汇报：为什么你们组的橡皮泥船装的货物比较多？（空间大）

（8）小结：看来改变物体的形状、增大物体的空间，可以使原来沉在水里的物体