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科学风的形成苏教版三年级上册第四单元
科学科学观念:知道风是空气流动的现象,理解自然风由地表冷热空气对流形成,明确风对生物和人类活动的作用。科学思维:能通过实验现象(如瓶内空气流动、烟的运动)推理风的形成原因,对比人造风与自然风的形成机制,发展逻辑分析能力。探究实践:能设计并完成“探究自然风形成”的实验,观察、记录空气流动特点;会用图示等方式呈现风的形成过程,验证对风的认知。态度责任:激发对大气现象的探究兴趣,体会风与生活的联系,树立合理利用风能、关注气象的意识。核心素养
科学重点:理解风是空气流动的结果,掌握自然风由冷热空气对流形成的原理。难点:通过实验和模型,深入理解自然风形成的动态过
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