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基于ADDIE模型的初中数学跨学科教学设计研究
中文摘要
跨学科教学作为我国综合教学探索进程里的创新性实践路径，对于提升教师
专业素养、培养满足社会需求的全面发展人才有着至关重要的作用。《义务教育
数学课程标准（2022年版）》强调了跨学科教学的必要性，也给初中数学教师提
供了一定的参考范例。但由于跨学科教学本身具有很强的灵活性，且目前基础教
育阶段数学跨学科教学设计开发中现存理论框架的系统性缺失，这导致跨学科教
学设计面临多重困境。所以当前初中数学教师该如何开发出优质的跨学科教学设
计，仍
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