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音乐二班级上册教案7篇

音乐二班级上册教案篇1

教学内容：

1、学唱歌曲《欢乐的小木匠》

2、情景创编《小熊猫学木匠》

教学目：

1、通过学习歌曲《欢乐的小木匠》使学生学会用自然大方的声

音演唱歌曲

2、通过学习歆曲，使学生懂得“人类用双手创造生活”的简单

道理，认得到“劳动最光荣”

3、鼓舞学生发挥想象本领和创造本领，引导学生创编与歌词相

关的动作，进行《小熊猫学木匠》的情景创编

教学准备：

课件电子琴/录音机/小熊猫卡通头饰

教学过程：

一、听音乐进教室

1、听音乐《欢乐宝贝》做动作进教室

2、老师和学生相互问好

二、导入

师：同学们，今日的动画之旅又开始了，你们想不想知道今日我

们要到的地方？

生：想知道

师：好，让咱们来一起看一看。（播放课件，出示小熊猫学木匠

的图片）看一看图上都有什么？

生1:这幅图上有一只小熊猫

生2：还有一所美丽的小房子

生3：我瞧到了小熊猫在刨木头，它是不是要盖房子呀？

师：同学们察看得特别认真，小熊猫呢要学本领了，它在学木匠

呢。今日就让我们一起来学习这首歌曲《欢乐的小木匠》

书写板书：欢乐的小木匠

三、学唱歌曲

1＞初听歌曲

师：让我们一起来听一遍歌曲《欢乐的小木匠》，听一听歌曲里都

唱了些什么？（播放音乐）

学生回答

生1:歌曲里唱了：我是欢乐的小木匠

-2-

生2：歌曲里还唱了：嚓嚓嚓嚓和沙沙沙沙

生3：我听到了：干起活来跳又唱，手艺别提有多棒

生4：有：木板堆成一排排，木条堆成一行行

±5：我听到了：人人都夸奖

师：同学们听得很认真，回答的也比较完整，刚才同学们回答的

总结起来就是这首《欢乐的小木匠》的歌词了，让我们一起来学习歌

词（转换幻灯片，出示完整的歌曲曲谱和歌词）

2、复听歌曲

老师范唱歌曲，让学生注意听歌曲是什么情绪的

师：谁来说说歌曲的情绪是怎么样的？

生1：欢乐的

生2:愉快的

师：说得特别好，歌曲的情绪是欢乐的愉快的，谁来说一说哪些

词语表现了木匠劳动的情形？

生1:嚓嚓嚓嚓

生2:沙沙沙沙

师：这些词语都说明白小熊猫在干什么？

生：小熊猫在刨木头，在锯木头

-3-

3、学习歌词

师：老师来按节奏朗读一遍歌词（播放电子琴节奏，朗读歌词）

（1）老师按节奏率领学生学习朗读歌词

（2）学生自由朗读找出本身感觉读不准的地方

师：你们在朗读的时候，哪里独得不太好？

学生本身提出读不好的地方，老师进行重点讲解

（3）学生集体朗读歌词

（4）歌词理解

师：同学们，你们通过朗读歌词，都知道了什么？

生1:知道了小熊猫干活特别愉快

生2：知道了爱劳动是好孩子

生3：知道了爱劳动人人都夸奖

师：说得特别好，们的世界是用们本身的双手创造出来的，只

有靠辛勤的劳动才略创造美好的生活.对不对？（对）.好了让们把

这么好听的歌词放到悦耳的歌曲旋律中去，一起来学唱歌曲，好不好？

（好）

4、学唱歌曲

（1）复听歌曲

-4-

(2)跟旋律演唱歌曲：老师弹一句，学生演唱一句

(3)完整的轻声跟老师演唱歌曲

(4)学生独立演唱