小学二年级语文看图写话语言专项讲义.pptxVIP

第一章看图写话的语言基础：从观察到表达第二章看图写话的语言技巧：形容词和动词的运用第三章看图写话的语言技巧：句子的多样性第四章看图写话的语言技巧：场景的扩展第五章看图写话的语言技巧：情感的表达第六章看图写话的语言技巧：写作的完整流程

01第一章看图写话的语言基础：从观察到表达

看图写话的引入：生活中的小故事在清晨的阳光下，小学生林林坐在课桌前，目光专注地盯着一张动物园的图片。图片上，猴子在树枝间灵活地荡秋千，熊猫在草地上懒洋洋地打滚，长颈鹿在清澈的水池边饮水。老师走进教室，看到这一幕，微笑着问林林：“你能用几句话描述这张图片吗？”林林尝试着说：“有猴子在荡秋千，熊猫在睡觉，长颈鹿在喝水。”老师鼓励他：“很好，但可以更具体些，比如猴子的动作是什么样子的？”林林思考了一会儿，补充道：“猴子在荡秋千时看起来很快乐，熊猫在睡觉时看起来很舒适，长颈鹿在喝水时看起来很满足。”老师满意地点了点头，告诉他：“很好，你已经学会了如何观察和描述图片中的细节。”这个场景展示了看图写话的基本过程：观察图片-理解内容-用语言表达。对于二年级学生来说，这是培养观察力和语言表达能力的重要环节。通过观察和描述图片中的细节，学生可以逐步提升自己的语言表达能力，为后续的学习打下基础。本章节将通过具体案例，帮助学生掌握看图写话的语言基础，从简单的观察开始，逐步提升到丰富的表达。

看图写话的分析：图片中的细节动物种类动物动作环境细节图片中有猴子、熊猫和长颈鹿三种动物，每种动物都有其独特的特征。猴子灵活活泼，熊猫憨厚可爱，长颈鹿高大气派。猴子在荡秋千，动作敏捷，看起来很快乐；熊猫在睡觉，动作缓慢，看起来很舒适；长颈鹿在喝水，动作优雅，看起来很满足。图片背景是动物园，有树木、草地和水池，这些环境细节可以丰富写话内容。树木为猴子提供了荡秋千的树枝，草地为熊猫提供了睡觉的地方，水池为长颈鹿提供了饮水的地方。

看图写话的论证：如何用语言描述动词选择形容词添加场景扩展用“荡”而不是“走”，更准确地描述了猴子的动作。用“喝水”而不是“吃”，更准确地描述了长颈鹿的动作。可以添加“毛茸茸的小狗”或“高大的长颈鹿”，使描述更生动。例如，用“毛茸茸的小狗”代替“小狗”，用“高大的长颈鹿”代替“长颈鹿”。可以描述其他动物的反应，如“小兔子在旁边观看”或“大象在远处观察”。

看图写话的总结：从观察到表达的完整流程观察图片仔细观察图片中的动物、动作和环境细节。例如，猴子的动作是荡秋千，熊猫的动作是睡觉，长颈鹿的动作是喝水。理解内容思考图片要表达的主题，如“动物园的一天”。例如，图片要表达的主题是动物园里动物们的日常生活。用语言描述用简单的句子描述每个动物的动作和环境。例如，猴子在荡秋千，熊猫在睡觉，长颈鹿在喝水。丰富表达添加形容词、动词和场景扩展，使描述更生动。例如，毛茸茸的小狗在快乐地荡秋千，憨厚的熊猫在舒适地睡觉，高大的长颈鹿在优雅地喝水。

02第二章看图写话的语言技巧：形容词和动词的运用

看图写话的引入：形容词和动词的重要性在描述图片时，形容词和动词起着至关重要的作用。以“可爱的小狗”为例，如果只用“小狗”两个字，读者只能知道有一个小狗，但无法感受到小狗的特点。如果用“毛茸茸的小狗”，读者就能感受到小狗的可爱。形容词和动词的运用可以使描述更生动、更具体，帮助学生提升语言表达能力。本章节将通过具体案例，指导学生如何有效运用形容词和动词。

看图写话的分析：形容词的运用猴子熊猫长颈鹿毛茸茸的、灵活的、调皮的。猴子荡秋千时毛茸茸的毛发随风飘动，显得非常灵活和调皮。憨厚的、懒洋洋的、黑白相间的。熊猫睡觉时憨厚的样子和黑白相间的毛色都非常可爱。高大的、优雅的、黄色的。长颈鹿高大的身躯和黄色的毛色都非常醒目。

看图写话的论证：动词的运用基本动词荡、跳、跑。猴子在荡秋千，熊猫在睡觉，长颈鹿在喝水，这些动作是描述的基本动作。扩展动词欢快地荡、小心翼翼地荡、灵活地荡。猴子在荡秋千时欢快地荡，熊猫在睡觉时懒洋洋地睡，长颈鹿在喝水时优雅地喝。

看图写话的总结：形容词和动词的综合运用选择合适的形容词选择合适的动词结合使用根据动物的特征选择合适的形容词，如“毛茸茸的小狗”或“高大的长颈鹿”。根据动物的动作选择合适的动词，如“欢快地荡”或“优雅地喝”。将形容词和动词结合使用，如“毛茸茸的小狗欢快地荡秋千”或“高大的长颈鹿优雅地喝水”。

03第三章看图写话的语言技巧：句子的多样性

看图写话的引入：句子的多样性需求在描述图片时，句子的多样性可以使写话内容更丰富、更有层次。如果所有句子都是简单的陈述句，写话内容会显得单调。如果句子形式多样，写话内容会更吸引人。本章节将通过具体案例，指导学生如何运用不同类型的句子。

看图写话的分析：简单句、并列句和复合句简单句并列句复合句猴子在荡秋千。熊猫在睡觉。长