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小学语文情境式试卷三年级及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.小明家住在和平小区，他的门牌号是（______）号。请写出比他的门牌号大5的数。

2.请把下面的词语补充完整，并写出其中两个词语的反义词。

（______）不安（______）有加____________

3.“井井有条”这个成语形容做事有条理。请你再写出两个形容做事有条理的成语：__________、__________。

4.按照时间顺序，把下面的句子重新排列起来。

（）我赶紧穿上厚厚的衣服，跑到窗边看。

（）北风呼呼地吹，树枝摇晃着。

（）早上，天气很冷。

（）雪花像白色的蝴蝶一样从天上飞下来。

5.看拼音写词语。

wēixiǎn()dùjì()zhāoyào()

kěkài()bàogào()qīngkuàng()

二、阅读理解

仔细阅读下面的短文，然后回答问题。

星期天的早晨，阳光明媚。小丽跟着妈妈去公园散步。公园里可真热闹呀！有的人在跑步，有的人在做操，还有的人在喂鸽子。小丽看到一只羽毛雪白、眼睛乌黑的鸽子，它正歪着脑袋看着她，好像在问：“小朋友，你有什么好吃的吗？”小丽从口袋里掏出一颗面包屑，轻轻地递给鸽子。鸽子立刻飞到她身边，低下头，美滋滋地吃了起来。小丽看着可爱的鸽子，心里高兴极了。

1.这个故事发生在（）。

A.星期六的下午B.星期天的早晨C.星期一的上午

2.公园里的人们都在做什么？请写出文中描写人们活动的两种情况。

①______________

②______________

3.小丽看到了什么样的鸽子？

4.从文中找出描写小丽心情的词语。

5.你喜欢小丽吗？为什么？

三、口语交际与表达

假如你是学校广播站的主持人，请你准备一段校园广播稿，内容包含以下几点：

1.问候同学们，提醒大家天气转凉，注意添加衣物。

2.宣布本周五将举行“读书分享会”，鼓励大家积极参与。

3.简单介绍一位你认识的、热爱阅读的好朋友，说说他/她为什么爱读书。

请将你的广播稿写下来。

试卷答案

1.（答案略，根据学生实际填写的门牌号计算得出）例如：105

2.（1）忐忑（2）情谊（反义词：忧愁、恩怨）

3.（1）井然有序（2）有条不紊

4.（4）早上，天气很冷。（3）北风呼呼地吹，树枝摇晃着。（1）我赶紧穿上厚厚的衣服，跑到窗边看。（2）雪花像白色的蝴蝶一样从天上飞下来。

5.危险堡垒招摇可爱报告情况

解析思路

1.考察数序认识和简单计算能力。学生需知道如何计算比给定数大5的数。

2.考察成语积累和反义词运用能力。学生需认识并理解成语含义，能根据含义写出反义词。

3.考察成语积累和理解运用能力。学生需知道形容做事有条理的成语，并能理解其意思。

4.考察句子排序能力。学生需理解句意，把握事件发展的时间顺序或逻辑顺序。

5.考察拼音写汉字能力。学生需准确拼读每个音节，并写出对应的规范汉字。

解析思路

1.考察对时间信息的提取能力。学生需从文中找到明确的时间词“星期天的早晨”。

2.考察对文中信息的筛选和概括能力。学生需在文中找到描写人们活动的句子，并提取关键信息。

3.考察对文中细节的观察和描述能力。学生需仔细阅读文中描写鸽子外貌的句子。

4.考察对文中关键词语的理解和提取能力。学生需找出直接表达小丽情绪的词语。

5.考察阅读理解和主观情感表达能力。学生需结合文章内容判断对人物的态度，并说明理由，与个人经历或价值观联系。

解析思路

1.考察口语交际的策划和写作能力。学生需根据要求，将问候、通知、介绍等要素融入一段连贯、得体的文字中。考察点包括：礼貌用语、信息完整性、逻辑条理性、语言表达的自然流畅度。