第30讲 机械能守恒定律及其应用 高考物理一轮复习课件.pptxVIP

高中物理一轮复习第30讲（6.3）:机械能守恒定律及应用

考点CONTENT机械能守恒的判断单个物体的机械能守恒系统的机械能守恒非质点机械能守恒问题

机械能守恒定律的理解考点一

重力做功与重力势能01.1.重力做功的特点重力做功与无关，只与始末位置的有关.2.重力势能：(1)表达式：Ep＝.(2)重力势能的特点重力势能是物体和所共有的，重力势能的大小与参考平面的选取，但重力势能的变化与参考平面的选取.(3)重力对物体做正功，重力势能；重力对物体做负功，重力势能.即WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp.路径高度差mgh地球有关无关减小增大

弹性势能02.1.定义：发生的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用而具有的势能.2.弹力做功与弹性势能变化的关系：弹力做正功，弹性势能；弹力做负功，弹性势能.即W＝Ep1－Ep2=－(Ep2－Ep1)＝－ΔEp。弹性形变减小增大

机械能守恒定律03.?动能势能保持不变?Ek1＋Ep1重力弹力

机械能守恒的三种判断方法04.1.利用机械能的定义判断：若物体动能、势能之和不变，则机械能守恒.2.利用做功判断：若物体或系统只有重力(或弹簧的弹力)做功，虽受其他力，但其他力不做功(或做功代数和为0)，则机械能守恒.3.利用能量转化判断：若物体或系统与外界没有能量交换，物体或系统内也没有机械能与其他形式能的转化，则机械能守恒.

例题精选05.例题1【参考答案】B（2025·全国卷·高考真题）如图，撑杆跳高运动中，运动员经过助跑、撑杆起跳，最终越过横杆。若运动员起跳前助跑速度为10m/s，则理论上运动员助跑获得的动能可使其重心提升的最大高度为（重力加速度取10m/s2）（）A．4m B．5m C．6m D．7m

例题解析06.解析?

例题精选07.例题2【参考答案】C?

例题解析08.解析?

单个物体的机械能守恒考点二

机械能守恒的三种表达形式01.

应用机械能守恒的解题步骤02.1.选取研究对象——物体及地球构成的系统。机械能守恒定律研究的是物体系统，如果是一个物体与地球构成的系统，一般只对物体进行研究。2.根据物体所经历的过程，进行受力、做功分析，判断机械能是否守恒。3.恰当选取参考平面，确定研究对象在过程的初、末状态时的机械能。4.选取方便的机械能守恒定律方程形式(Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2、ΔEk＝－ΔEp)进行求解。

例题精选03.例题3【参考答案】BD?

例题解析09.解析?

例题解析04.解析?

系统的机械能守恒考点三

速率相等的守恒情况01.注意分析各个物体在竖直方向的高度变化.

角速度相等的情景02.1.杆对物体的作用力并不总是沿杆的方向，杆能对物体做功，单个物体机械能不守恒.2.由v＝ωr知，v与r成正比.

某一方向分速度相等的情景03.两物体速度的关联实质：沿绳(或沿杆)方向的分速度大小相等.

含弹簧的系统机械能守恒问题04.1.弹簧发生形变时会具有弹性势能，系统的总动能将发生变化，若系统除重力、弹簧弹力以外的其他力不做功，系统机械能守恒.2.弹簧两端物体把弹簧拉伸至最长(或压缩至最短)时，两端的物体具有相同的速度，弹性势能最大.3.对同一弹簧，弹性势能的大小由弹簧的形变量决定，弹簧的伸长量和压缩量相等时，弹簧的弹性势能相等.

注意事项05.1.对多个物体组成的系统，要注意判断物体运动过程中系统的机械能是否守恒.一般情况为：不计空气阻力和一切摩擦，系统的机械能守恒.2.注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系.3.列机械能守恒方程时，一般选用ΔEk＝－ΔEp或ΔEA＝－ΔEB的形式.

例题精选06.例题4（2025·甘肃金昌·二模）如图所示，将质量分别为m和2m的A、B两滑块用足够长的轻绳相连，分别置于等高的光滑水平台面上，质量为4m的物块C挂在轻质动滑轮下端，手托C使轻绳处于伸直状态。t=0时刻将C由静止释放，经t1时间C下落h高度。运动过程中A、B始终不会与定滑轮碰撞，摩擦阻力和空气阻力均忽略不计，重力加速度大小为g，则下列说法正确的是（）

例题精选07.例题4【参考答案】D?

例题解析08.解析?

例题解析09.解析?

例题精选10.例题5?

例题精选11.例题5【参考答案】AD?

例题解析12.解析?

例题解析13.解析?

非质点物体的机械能守恒考点四

用机械能守恒解决非质点问题01.1.在应用机械能守恒定律处理实际问题时，经常遇到像“链条”“液柱”类的物体，其在运动过程中将发生形变，其重心位置相对物体也发生变化，因此这类物体不能再看成质点来处理。2.这类物体虽然不能看成质点来处理，但若只有重力做功，则物体整体机械能守恒。一般情况下，可将物体分段处理，确定质量分布均匀的规