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生活常规教育提升小班幼儿自我控制水平的行动研究.pdf

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    生活常规教育提升小班幼儿自我控制水平的

    行动研究

    摘要

    在学前教育领域，幼儿自我控制水平的发展对其未来成长意义深远。本研

    究以Z市S幼儿园小班26名幼儿为研究对象，对生活常规教育提升小班幼儿

    自我控制水平展开行动研究。通过前期的准备工作，采用问卷法和观察法发现，

    当前小班生活常规教育存在诸多问题，如教师帮助过多、教育方式强硬、教育

    要求不统一等，同时发现该小班幼儿自我控制总体水平不高，且女生自我控制

    水平高于男生。

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