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增强安全意识第九课守护生命安全
安全标志大挑战（1）同学们，这个标志你们在哪里见过？它告诉我们什么信息？（2）结合一个标志说说，如果忽视这类安全，可能会发生什么？（自己、他人……）思考禁止吸烟人行通道禁止停留禁止通行紧急出口安全楼梯禁止停车火警119消防灭火器禁止烟火注意信号灯注意安全
这个我们习以为常的小绿人，它的诞生背后，却是一段沉痛的历史。今天，就让我们一起走进小绿人的故事，共同探讨如何增强我们的安全意识这一重要议题。
从“小绿人”的诞生看我们应如何增强安全意识？01.悲剧为何发生？——安全意识之重02.规则从何而来？——安全规则之盾03.我该如何行动？——安全行为之习
Part01悲剧为何发生？——安全意识之重
聆听故事，感受沉痛听到这些数字和事实，你有什么感受？你认为，这两场悲剧背后的共同原因是什么？19721972年，日本大阪一家百货大楼发生火灾，造成188人死亡；1973次年，日本熊本一家百货大楼又发生火灾，导致104人死亡。”事后调查事后调查发现，许多遇难者并非直接被烧死，而是因烟雾弥漫、视线不清，错过了黄金逃生时间消防员第一视角
火灾中烟气最先在上方积聚，会遮挡上部空间。所以”皮特托先生”会出现在疏散路线沿线的地面，或1m以下的墙面上。大家好，我是“皮特托先生”，我可以带领大家走向“安全”。
正是这样的惨痛教训，促使人们去思考和改进。于是，一个设计更科学、更醒目的逃生指示标志——“小绿人”应运而生。它不仅仅是一个标志，更是用生命换来的教训和智慧的结晶。
1.为什么要守护生命安全？（增强安全意识的必要性）（P67蓝字、P69）现状：在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。重要性：安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
Part02规则从何而来？——安全规则之盾
大家一起来找茬图中有5处安全隐患，请你来找一找。并说一说正确的做法。找一找
安全规则我知道第五十六条机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车；但是，依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。第六十二条行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；……通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。《中华人民共和国道路交通安全法》
安全规则我知道第六十二条（三）项“驾驶机动车不得有下列行为：拨打接听手持电话的行为”，违者罚款200元，扣2分。第七十七条（四）项乘坐机动车应当遵守下列规定：机动车行驶中，不得干扰驾驶，不得将身体任何部分伸出车外，不得跳车。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》
2.如何增强安全意识p68-p69①日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
安全规则我知道（1）你还知道哪些安全规则呢？（2）我们身边的各种安全规定，它们是从哪里来的？说一说
安全规则我来辨安全规则是限制正方反方安全规则是保护这些规则和标志，是对我们的限制，还是保护？
2.如何增强安全意识p68-p69②树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
Part03我该如何行动？——安全行为之习
居安思危，思则有备，有备无患。——《左传·襄公十一年》释义：处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。
活动一：社交“迷雾”——网友见面决策局活动二：户外“陷阱”——水域安全侦察兵?活动三：家庭“隐忧”——居家安全找茬赛安全避险实战演练
01情景：小凡在网游中结识了一位聊得非常投机的战友，对方自称是同龄人，邀请小凡周末单独到一家远离学校的咖啡馆见面，并表示要送给他一款他心仪已久的游戏皮肤。02?小组决策?：分小组讨论：“去”还是“不去”？列出支持和反对的理由。03继续思考：网友信息的真实性如何核实？单独赴约的风险有哪些？如何拒绝更稳妥？04?角色扮演?：上台演绎一种更安全的应对方式（如：婉言谢绝，或建议在周末白天由父母陪同在公共场合短暂见面）。
活动二：户外“陷阱”——水域安全侦察兵设计安全警示牌?：各小组借助“小绿人”为学校附近的一片危险水域设计一个醒目、有说服力的安全警示牌，并阐述设计理念。
“问题家庭”场景图问题家庭”场景图小组竞赛，在规定时间内找出所有安全隐患。
2.如何增强安全意识p68-p6
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