小学四年级科学水的净化实验操作讲义.pptxVIP

第一章水的奥秘：我们身边的纯净之源第二章实验准备：搭建净化实验室第三章实验操作：净化过程详解第四章数据分析：净化效果评估第五章生活应用：净化技术的实践价值第六章总结与展望：探索水的净化新方向

01第一章水的奥秘：我们身边的纯净之源

第1页水的世界探秘在云南某个山区小学，四年级学生小林发现，他们家用的自来水有时会发黄，而学校的纯净水却清澈透明。这一现象引发了小林的好奇心，他不禁问老师：‘为什么同样是水，颜色和味道会不一样？’这个问题看似简单，却涉及了水资源的复杂性。据科学数据显示，地球上97.5%的水是咸水，只有2.5%的淡水，而淡水中又有很大一部分被冰川覆盖。中国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的1/4，小林所在地区属于轻度缺水区。为了深入探究水的奥秘，小林和同学们决定开展一项关于水质的实验研究。他们希望通过实验，了解不同水源的水质差异，以及如何通过科学的方法净化水质。在科学老师的指导下，他们准备了一系列实验设备，包括玻璃漏斗、滤纸、活性炭颗粒、沙子等。这些材料不仅能够帮助他们进行物理过滤实验，还能进行化学吸附和消毒实验。通过这些实验，小林和同学们将逐步揭开水的净化之谜。

第2页水的“身份证”：了解水质悬浮物余氯重金属悬浮物是指水中悬浮的不溶性固体颗粒，如泥沙、有机物等。余氯是水中残留的消毒剂，用于杀灭细菌和病毒，但过高会刺激呼吸道。重金属是指水中的铅、汞、镉等有毒金属元素，对人体健康有害。

第3页水的净化步骤解析物理过滤化学吸附消毒物理过滤是通过滤网、滤纸等材料去除水中的悬浮颗粒。化学吸附是通过活性炭等材料吸附水中的有机物和余氯。消毒是通过紫外线、臭氧等方法杀灭水中的细菌和病毒。

第4页生活净水案例对比简易净水器RO反渗透净水设备煮沸消毒简易净水器成本低，操作简单，适合家庭使用。RO反渗透净水设备净化效果好，但成本较高，适合对水质要求较高的家庭。煮沸是最简单有效的消毒方法，适合临时饮水。

02第二章实验准备：搭建净化实验室

第5页实验室设备清单在科学老师的带领下，全班同学一起准备净化实验的设备。他们发现教室角落堆放着许多废弃材料，这些材料可以被回收利用。为了确保实验的顺利进行，他们列出了以下设备清单：玻璃漏斗（直径15cm）×2个、滤纸（中速）×50张、活性炭颗粒（食品级）×500g、沙子（细沙）×2kg。这些材料不仅能够满足实验需求，还能帮助同学们更好地理解水的净化过程。除了这些材料，还需要一些测量工具，如电子天平（精度0.1g）、pH试纸（范围0-14）、计数器（用于细菌观察）。此外，安全防护也是非常重要的，橡胶手套（蓝色）、眼镜（防溅型）、消毒酒精（75%）都是必不可少的。通过详细的设备清单，同学们能够确保实验的顺利进行，同时也能提高实验的安全性。

第6页材料预处理方法沙子净化活性炭活化滤纸折叠沙子净化是通过水洗和筛分去除沙子中的泥土和杂质。活性炭活化是通过加热和通风去除活性炭中的杂质。滤纸折叠是为了确保滤纸在过滤过程中不会破裂。

第7页实验分组任务分配过滤组吸附组对比组过滤组负责测试不同层数滤纸的过滤速度和效果。吸附组负责比较普通沙子和活性炭的除色效果。对比组负责同时测试自然沉淀与人工过滤的效果。

第8页数据记录表设计表格结构注意事项重复实验数据记录表包括时间、浑浊度、余氯、pH值和细菌计数等指标。每次测量前需用酒精消毒量杯，细菌计数需在显微镜下观察标准视野。为了确保数据的准确性，每个实验需要重复三次取平均值。

03第三章实验操作：净化过程详解

第9页第一阶段：物理过滤操作在实验开始时，有小组将浑水直接倒入滤纸导致滤纸破裂。这一现象提醒我们，物理过滤操作需要严格按照正确的步骤进行。首先，在漏斗中铺设三层折叠滤纸，底部用小石子固定，这样可以确保滤纸在过滤过程中不会移动。然后，用滴管逐滴加水，控制流速≤100mL/min，这样可以防止滤纸破裂。每过滤200mL水更换一张新滤纸，这样可以确保过滤效果。在物理过滤操作中，需要注意以下几点：滤纸湿润不均会导致破洞，因此需要用水滴水测试边缘是否完整；水位过高超过滤纸边缘也会导致滤纸破裂，因此需要控制水位距离边缘2cm。此外，还可以在滤纸上层撒少量棉花，可以防止活性炭颗粒流失。通过这些操作，可以确保物理过滤的顺利进行，提高实验效果。

第10页第二阶段：化学吸附实验吸附原理演示实验操作要点效果评估吸附原理演示是通过将活性炭放入红墨水中，观察活性炭对红墨水的吸附效果。实验操作要点包括将活性炭放入烧杯，加入红墨水，搅拌30分钟，并用紫外灯照射前后溶液，观察吸收峰的变化。效果评估是通过使用电子鼻检测挥发性有机物含量，比较前后溶液的折光率。

第11页第三阶段：消毒处理验证消毒设备参数对照实验设计结果判定消毒设备参数包括紫外线强度和照射时间，这些参数需