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人教版六年级英语期中复习指南：夯实基础，从容应考

亲爱的同学们，期中考试的脚步渐渐临近，这正是检验我们半学期学习成果、查漏补缺的好时机。英语学习如同建楼，基础的稳固至关重要。这份复习指南旨在帮助大家系统梳理本学期已学知识，明确重点，掌握科学的复习方法，从而在考试中发挥出最佳水平。请大家务必结合课本、课堂笔记和练习册，将这份资料作为复习的得力助手。

一、复习总览与策略

首先，我们要树立正确的复习心态：重视但不焦虑，认真但不盲目。制定一个合理的复习计划，明确每天的复习内容和时间分配，有条不紊地进行。

1.回归课本，夯实基础：教材是知识的根本。要仔细回顾每个单元的单词、课文、对话和重点句型，确保理解并能熟练运用。

2.梳理笔记，强化记忆：课堂笔记是老师讲解的精华，复习时要认真翻阅，特别是那些标记的重点、难点和易错点。

3.勤做练习，查漏补缺：通过做配套练习册、单元测试以及往年期中试题（如果老师提供），可以检验复习效果，找出自己的薄弱环节，再有针对性地加强。

4.听说读写，全面兼顾：英语学习的四个技能相辅相成，复习时不要偏废任何一项。

二、核心知识点梳理与巩固

（一）词汇积累与运用

词汇是英语学习的基石。对于本阶段的词汇，我们不仅要会认读、会拼写，更要理解其基本含义和常见用法，并能尝试在句子中运用。

1.课本词汇表：重点掌握每个单元SectionA和SectionB部分要求“四会”（听、说、读、写）的单词。可以通过制作单词卡片、同桌互考、用词造句等方式加强记忆。

*注意：名词的单复数变化（规则与不规则）、动词的第三人称单数形式、形容词的比较级（如果已学）等。

*建议：每天安排固定时间记忆单词，循环往复，对抗遗忘。可以按单元或主题进行分类记忆。

2.短语与固定搭配：如`begoodat`,`looklike`,`wanttodosth.`,`inthemorning`,`onweekends`等，这些是构成句子的重要组成部分，需要熟练掌握。

（二）句型与语法重点

句型和语法是组织语言的规则。本学期期中前，我们主要学习和运用了以下核心句型和语法点：

1.be动词的用法：am,is,are在不同人称后的正确使用。

*肯定句：Iam.../Youare.../He/She/Itis.../We/You/Theyare...

*否定句：在be动词后加not(isnt,arent)。

*一般疑问句：将be动词提到句首。

*复习建议：结合具体人称和场景进行造句练习。

2.情态动词can的用法：表示“能，会”。

*肯定句：主语+can+动词原形+...

*否定句：主语+cant(cannot)+动词原形+...

*一般疑问句：Can+主语+动词原形+...?（回答：Yes,...can./No,...cant.）

*复习建议：思考自己或他人能做什么、不能做什么，进行问答练习。

3.一般现在时：

*含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理。

*动词形式：

*当主语是第一人称(I,we)、第二人称(you)及第三人称复数(they)时，动词用原形。

*当主语是第三人称单数(he,she,it,单个的人名或事物)时，动词要加-s或-es(即“三单形式”)。

*变化规则：如play-plays,watch-watches,go-goes,do-does,have-has等。

*常见时间状语：often,usually,sometimes,everyday(week,month...),always,onSundays等。

*复习建议：牢记动词三单变化规则，多造含有不同主语的句子，并注意时间状语的搭配。

4.常用特殊疑问词及句型：

*What：询问“什么”、“职业”等。如：Whatsthis?Whatdoeshedo?Whatsyourfavoritefood?

*Who：询问“谁”。如：Whoishe?WhosyourEnglishteacher?

*Where：询问“在哪里”。如：Whereismybook?Wheredoyoulive?

*How：询问“怎么样”、“如何”。如：Howareyou?Howdoyougotoschool?

*Why：询问“为什么”。如：Whydoyoulikesummer?

*When：询问“什么