初二【道德与法治(统编)】善用法律 教学设计.pdfVIP

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课程基本信息

课例编号学科道德与法治年级八年级学期第一学期

课题善用法律

书名：道德与法治八年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

通过对身边案例的分析，学会运用法律与人打交道，掌握必要的维权途径。

通过分析小情境及教材案例，明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任。

通过热点事件的展示，培养依法维权意识，树立敢于并善于同违法犯罪作斗争的观念，

能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。

教学重点：依法维权的重要性和具体途径

教学难点：权利被侵害时，寻求法律救助。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

教师提问：阅读57页“运用你的经验”中的，思考你对此事的看法是什么？

如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

学生：思考问题，完成任务单。

教师：总结在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，

依靠法律维护自己的合法权益。

第学生：阅读教材58页探究与分享，对比两个情境。理解所学知识。

10mi一教师：出示案例，提出问题。知道有哪些法律服务机构吗？

n环学生：思考问题。

节教师：总结我国法律服务机构及具体工作内容。

教师：播放视频，农民工在法律援助中心的帮助下拿到了拖欠的工资，获

得了及时有效的法律帮助。我们受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济。

学生：思考教材59页探究与分享的问题。

教师：总结诉讼的含义、类别。提出问题。

学生：完成任务单，将案例对照所属诉讼类别。

教师：创设情境，提出问题，坐公交车时如果目睹他人偷手机你会怎么办？

学生：思考回答。

教师：出示新闻材料。引导学生理解敢于与违法犯罪作斗争。

教师：出示刑法二十条、二十一条，关于正当防卫的法律规定。总结面对

违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助

第

他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

8mi二

教师：出示材料《见义“智”为，高三女生解救被拐学妹》，提问，钱铣姐

n环

姐身上，有哪些值得我们学习的地方呢？

节

学生：思考回答。完成任务单。

教师：同违法犯罪作斗争的常见方法

教师：归纳提升观点，我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、

违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，成为法治的忠实

崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

课

2堂

min小

结