原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课堂“躲眼神”小插曲小品剧本润色版本
一、基本信息
时长：8-10分钟
场景：小学四年级（2）班教室（周四上午语文课，黑板上写着“古诗《山行》赏析”，课桌上摆着语文课本和笔记本，窗外有几棵桂花树，阳光透过窗户洒在课桌上）
人物：
李老师：女，32岁，四年级语文老师，性格温和有耐心，擅长用幽默方式引导学生，手里拿着语文课本和红色粉笔，讲课时常走到学生中间
张浩然：男，9岁，四年级（2）班学生，性格有点腼腆，怕回答错问题，老师提问时总爱躲眼神，桌上的课本总翻到错误的页码，手里攥着铅笔头
刘小雨：女，9岁，张浩然同桌，性格活泼爱起哄，知道张浩然怕提问，总悄悄戳他胳膊打趣，课本上画着小卡通图案
王梓涵：女，9岁，张浩然后桌，性格认真主动，老师提问时总积极举手，笔记本记得工工整整，还夹着彩色书签
二、剧本正文
【开场：教室语文课】
（上课铃响后，李老师站在讲台上，刚讲完《山行》的诗句意思，合上课本走到教室中间）
李老师：同学们，刚才咱们把《山行》的每句诗都理解了，现在谁能站起来说说，这首诗里最喜欢哪一句，为什么呀？（目光扫过全班，手里轻轻敲着课本，等待有人举手）
（王梓涵立刻举起手，胳膊伸得笔直；刘小雨偷偷看了眼张浩然，用胳膊肘轻轻戳了戳他；张浩然赶紧低下头，把语文课本往面前挪了挪，假装认真翻书，其实页码还停在第一页）
李老师：（注意到王梓涵举手，笑着点头）梓涵先说说吧，你最喜欢哪一句？
王梓涵：（站起来，声音清亮）老师，我最喜欢“停车坐爱枫林晚”这句！因为这句写了诗人停下马车，就因为喜欢傍晚的枫树林，能想象到满树红叶的样子，特别美！
李老师：（鼓掌）说得真好！还能想象出画面，特别棒！还有谁想说说？（目光又扫过全班，这次停在了张浩然那边——张浩然正把头埋得更低，手指在课本上胡乱画圈）
刘小雨：（凑到张浩然耳边，小声打趣）哎，张浩然，老师看你呢！快举手啊，不然老师该叫你了！
张浩然：（赶紧捂住刘小雨的嘴，压低声音）别瞎说！我还没想好呢！（说完赶紧把脑袋转向窗外，假装看桂花树枝上的小鸟，连课本滑到地上都没发现）
李老师：（走过去，弯腰帮张浩然捡起课本，轻轻放在他桌上）浩然，你刚才看窗外看得那么认真，是不是觉得窗外的景色，和诗里的“枫林晚”有点像呀？
张浩然：（猛地回头，眼神慌乱，赶紧低下头盯着课本）没、没有老师，我就是……就是看看小鸟飞没飞……（手指抠着课本边缘，耳朵尖都红了）
刘小雨：（在旁边憋笑，肩膀一耸一耸的，被李老师瞪了一眼，赶紧坐直身子）
【第二幕：花式躲眼神】
李老师：（坐在张浩然旁边的空椅子上，把课本翻开到《山行》那页）没关系，想不好也正常，咱们慢慢说。你先告诉老师，这首诗里，你觉得哪个字用得最有意思呀？（目光温和地看着张浩然，等着他回答）
张浩然：（不敢抬头，眼睛盯着课本上的“霜”字，半天没说话，突然像想起什么似的，赶紧拿起铅笔）老师，我、我铅笔断了，我先削个铅笔！（说着就要掏铅笔刀，李老师轻轻按住他的手）
李老师：铅笔不用急着削，老师这儿有备用的（从口袋里掏出一支削好的铅笔递给张浩然），咱们先聊聊诗，好不好？你看“霜叶红于二月花”里的“霜”字，为什么诗人要写“霜叶”呀？
张浩然：（接过铅笔，捏在手里转来转去，突然低头看自己的鞋带）哎呀！我的鞋带开了！老师我先系个鞋带！（说着就要弯腰，刘小雨在旁边忍不住“噗嗤”笑出声）
刘小雨：老师，张浩然是故意的！他就是怕回答错，才总找事儿躲着您！
张浩然：（猛地抬头瞪刘小雨，脸涨得通红）我没有！我鞋带真开了！（低头一看，鞋带好好的系着，又赶紧把头低下去，声音变小）……好像没开。
李老师：（忍住笑，拍了拍张浩然的肩膀）浩然，老师知道你怕回答错，其实没关系的，就算说错了，老师和同学也不会笑你，咱们一起讨论嘛。你再想想，“霜叶”是不是比普通的叶子更红呀？
张浩然：（偷偷抬眼瞄了李老师一下，又赶紧低下头，声音小小的）是、是红一点，因为下过霜之后，叶子里的水分少了，颜色就深了……（说完赶紧捂住嘴，好像怕自己说错）
王梓涵：（在后面小声说）张浩然说得对！我奶奶说过，霜打的枫叶最红了！
李老师：（眼睛一亮，赶紧鼓励）你看！梓涵都帮你证明了，说得特别对！那你再说说，诗人写“霜叶红于二月花”，是不是觉得枫叶比春天的花还好看呀？
张浩然：（这次没低头，但眼神转向天花板，手指挠着头发）应该、应该是吧……春天的花是粉的、黄的，枫叶是红的，更亮一点……（说着又想把头低下去，被李老师轻轻扶住下巴）
李老师：别躲呀浩然，你说得特别好！看着老师的眼睛，再大声说一遍，好不好？
【第三幕：突破自我】
张浩然：（慢慢抬起头，眼神终于敢看着李老师，声音比刚才大了点）诗人觉得霜叶比二月的花好看，因为霜叶是红色的，特别鲜艳，而且经历过霜打，比春天的花更坚强……（说完长舒了一口气，好像卸下了包袱）
李老师：（立刻鼓掌，全班同学也跟着
文档评论（0）