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老师家访的“紧张准备”小插曲小品剧本润色版本
人物设定
林小宇：男，17岁，高二（2）班学生，性格有点调皮，最近因上课偷偷看漫画走神，接到班主任家访通知后，怕老师“告状”，全程处于“藏证据”的紧张状态，是“焦虑核心”。
王兰：女，42岁，林小宇的妈妈，全职妈妈，热心但容易过度紧张，接到家访通知后疯狂打扫卫生、准备食物，却记错老师喜好（比如老师不爱吃甜，她却做满桌甜食），是“过度准备担当”。
林建军：男，45岁，林小宇的爸爸，工厂工人，老实憨厚，想帮忙却总帮倒忙，比如贴欢迎标语贴反、端水果时打翻盘子，是“乌龙助手”。
林小诺：女，8岁，林小宇的妹妹，小学二年级学生，嘴快心直，总不小心说漏林小宇的“糗事”（比如上课看漫画），却也能无意中化解紧张，是“意外调节剂”。
陈老师：女，32岁，林小宇的班主任，语文老师，温和有经验，家访目的是表扬林小宇最近作文进步，顺便了解家庭学习环境，而非“告状”，是“氛围破冰者”。
故事梗概
周三下午，林小宇放学回家，慌张地告诉爸妈：班主任陈老师明天晚上要来家访。全家瞬间慌了——王兰怕老师说小宇上课走神，立刻开始打扫卫生，还特意烤了老师“爱吃”的甜食（实则记错，陈老师不爱吃甜）；林建军想贴“欢迎陈老师”的标语，却贴反成“师老陈迎欢”；林小宇赶紧藏起上课偷看的漫画书，却被妹妹小诺翻出来，差点被妈妈发现。准备过程中乌龙不断：王兰端蛋糕时差点摔了，林建军修台灯时碰掉了书架上的书，小宇藏漫画藏到床底又怕积灰被老师注意。第二天晚上陈老师到访，全家紧张得手心冒汗，没想到陈老师一进门就表扬小宇的作文进步，还笑着说“我听说你们准备了甜食，其实我带了无糖茶，咱们一起聊聊小宇的学习就行”。最后全家松了口气，围着茶几聊天，这场“紧张准备”变成了温暖的家校沟通小插曲。
场景
林小宇家客厅：中间摆着木质茶几（后续放食物、茶杯），左侧有沙发（陈老师坐），右侧是书架（林小宇藏漫画的地方），墙上预留贴标语的位置（林建军操作区）。道具：王兰的清洁工具（抹布、吸尘器）、烤好的巧克力蛋糕/草莓派（放在托盘里）、林建军的标语贴纸（红纸黑字）、林小宇的漫画书（封面是《校园趣事》）、陈老师的无糖茶（用保温杯装，作为家访礼物）。
时间
周三下午（接通知）-周四晚上（家访）
剧本正文
第一幕：家访通知来，全家慌成团
（幕启：周三傍晚，林小宇家客厅，王兰正在擦茶几，林建军坐在沙发上看报纸，小诺趴在地毯上玩积木。林小宇背着书包冲进家门，书包带还歪在肩上）
林小宇：（喘着气，声音发颤）爸！妈！不好了！陈老师说明天晚上要来家访！
王兰：（手里的抹布“啪嗒”掉在茶几上，转身抓住小宇的胳膊）啥？家访？陈老师没说为啥来吗？是不是你最近上课又走神了？上次数学老师就说你作业错得多，不会是要告状吧？
林建军：（赶紧放下报纸，站起身）家访啊？别慌别慌，老师家访不一定是告状，可能就是了解了解情况。小宇，你最近在学校没犯啥错吧？比如跟同学吵架、上课睡觉啥的？
林小宇：（眼神躲闪，挠了挠头）没……没吵架！就是……就是最近上课偶尔走神，偷偷看了两页漫画，没被老师抓现行啊！万一陈老师知道了，跟你们说，那我这个月的零花钱就没了！
小诺：（突然抬起头，举着积木喊）我知道！哥哥昨天还把漫画书藏在书包最里面，早上差点忘带，还是我提醒他的！
林小宇：（赶紧捂住小诺的嘴，着急地说）你别乱说！再说话我不给你买冰淇淋了！
王兰：（叹了口气，撸起袖子）别说了！赶紧准备！小宇，你现在就把所有漫画书藏好，别让陈老师看见；老林，你去买张红纸，写个“欢迎陈老师”的标语贴上，显得咱们重视；我去把客厅再扫一遍，再烤个巧克力蛋糕，上次听隔壁李姐说，陈老师爱吃甜的！
林建军：（点头如捣蒜）好！我这就去买纸！保证贴得端端正正！
林小宇：（苦着脸）妈，陈老师要是真问我上课走神的事，我该咋说啊？
王兰：（一边拿吸尘器一边说）你就说最近在想作文思路！陈老师是语文老师，肯定喜欢爱思考的学生！别慌，有妈在呢！
（林建军揣着钱出门买红纸，王兰推着吸尘器开始打扫，沙发底下、书架缝隙都不放过，吸得胳膊都酸了；林小宇赶紧跑回房间，把漫画书从书包里掏出来，一会儿藏到枕头下，一会儿又觉得不安全，塞到床底；小诺跟在小宇后面，时不时伸手想拿漫画书，被小宇赶出去好几次）
第二幕：准备出乌龙，忙中总出错
（周四下午，客厅里一片忙碌：王兰把烤好的巧克力蛋糕、草莓派摆在托盘里，还切了一盘西瓜，茶几上摆得满满当当；林建军踩着凳子，手里拿着写好的标语贴纸，正往墙上贴；林小宇蹲在书架前，把课外书一本本摆整齐，掩盖之前藏漫画的痕迹；小诺坐在沙发上，吃着一块蛋糕，嘴角沾着巧克力）
王兰：（端详着托盘，皱起眉头）你说这蛋糕会不会太甜了？要不要再冲壶蜂蜜水？陈老师要是觉得腻，喝口蜂蜜水正好！
林小宇：（头也不抬）妈，够了！再摆就放不下了，陈老师是来家访的，不是来吃
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