2019-2020年四年级英语上册-Module-5-Unit-13教案-外研版.docVIP

2019-2020年四年级英语上册Module5Unit1(3)教案外研版

一、准备阶段:

Ⅰ教学目标:

情感目标：了解中西文化的不同。

知识目标：掌握句型Doyouwantsome…?Yes,please.No,thankyou.

能力目标：能询问别人想要的食物。

Ⅱ教学重点：

1学习句型：Doyouwantsome…?Yes,please.No,thankyou.

2掌握单词及词组：Chinese/fastfood/want/some/make/nice/chopsticks/difficult

Ⅲ教学难点:

学说句子：Chopsticksaredifficult

Ⅳ辅助资源：

挂图、录音机、磁带、图片

二、教学过程:

=1\*ROMANI.Warmingup

唱歌曲：Rowyourboat.

=2\*ROMANII.Revision:

活动：头脑风暴Brainstorming.

大家一个接一个地轮流说食品的单词，一名学生当速记员记下大家所说的单词。

=3\*ROMANIII.Presentation:

教师说：“Nextmonthismybirthday,Iwanttoinvitesomepeopletomybirthdayparty,butIdon’tknowpreparehowmanyfood,maybeafterawhileyoucanhelpme.”

2.教师边做出读书和吃东西的样子边说:YouknowIlikereadingandeating.Butdoyouknowwhatmyfavouritefoodis?

3.学生来猜：Youfavoritefoodis….

4.教师说:Letmetellyoumyfavouritefoodishamburger.Hamburgerisfastfood.板书词组fastfood。教师接着说：Doyouknowfastfood?Doyouknowanyotherfastfood？学生回答。

5.教师说:Buttheyareallforeignfastfood.HavewegotChinesefastfood?学生回答：Yes.NoodlesisChinesefastfood.

6.教师说:Whatdoweusetoeatnoodles,chopsticksorforkandknife?(showthe筷子、叉子和刀的图片)学生回答：chopsticks。教师问：Aretheydifficultforyou?学生回答：Yes./No.教师说：Maybeit’snotdifficultforyou.Butit’sdifficultforagirl.

7.呈现课文。

教师出示Amy的照片。教师提问：Whoisit?学生回答:It’sAmy.

教师提问:Doyouknowwhatkindoffoodshelikes?学生可以猜一猜。教师说:Ok,nowLet’slistentothetext,thenyoutellmewhatAmywantsandhowtoask.听课文录音，看课文后学生回答问题：Noodles。

跟磁带读课文。

8.教师问:HowdoesDamingask?HowdoesAmyanswer?教句子Doyouwantsome…?Yes,please.No,thankyou.”教师板书后学生学说。

9.教师拿出牛奶问一名学生:Doyouwantsomemilk?如果这名学生回答：yes,please.教师就把牛奶交给他并让他去问别人，如果这名学生回答：No,thankyou.教师就去找另外的学生。教师还可再拿出糖果、果汁等食品让学生去练习。

（通过简单的问答及时巩固所学的句子）

=4\*ROMANIV.Practice:

活动：教师让每个学生事先画一些食物的图片。教师说：I’mhungry.学生可询问：Doyouwantsome…?如果教师想要就回答：yes,please.如果不是自己想要的就回答：No,thankyou.每个学生都要去问