(2025年)攀枝花市仁和区社区工作人员(网格员)考试题库真题及答案.docxVIP

(2025年)攀枝花市仁和区社区工作人员(网格员)考试题库真题及答案.docx

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(2025年)攀枝花市仁和区社区工作人员(网格员)考试题库练习题及答案

一、单项选择题(每题1分,共30分)

1.社区工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是()。

A.增强居民处理社区事务的能力

B.改善社区的卫生状况

C.建立社区支持机构

D.加强社区的安全巡逻

答案:A。过程目标是指促进社区居民的一般能力,如加强社区居民对公民权利和义务的了解,增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧,发现和培育社区居民骨干参与社区事务,以及建立社区内不同群体的合作关系等。A选项增强居民处理社区事务的能力属于过程目标;B改善社区卫生状况、C建立社区支持机构、D加强社区安全巡逻都更侧重于完成具体的任务,属于任务目标。

2.网格员在走访社区居民时,发现一位居民家中存在电线乱拉的安全隐患,网格员首先应该()。

A.直接帮助居民整改

B.记录情况并上报社区

C.要求居民立即整改

D.自行购买材料进行整改

答案:B。网格员发现安全隐患后,应先记录详细情况并及时上报社区,由社区根据具体情况协调相关部门和专业人员进行处理。A直接帮助居民整改可能因网格员不具备专业知识而引发新的问题;C要求居民立即整改缺乏相应的执法权和专业指导;D自行购买材料整改既不规范也超出了网格员的职责范围。

3.社区居民委员会是()。

A.基层政府组织

B.基层群众性自治组织

C.基层党组织

D.社区中介组织

答案:B。《中华人民共和国城市居民委员会组织法》规定,居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。它不是基层政府组织,A错误;也不是基层党组织,C错误;更不是社区中介组织,D错误。

4.某社区近期频发盗窃案件,网格员为了提高居民的防范意识,最有效的做法是()。

A.在社区公告栏张贴防盗小贴士

B.挨家挨户发放防盗宣传手册

C.组织社区居民开展防盗知识讲座

D.提醒居民安装防盗门窗

答案:C。组织社区居民开展防盗知识讲座能够更系统、全面地向居民传授防盗知识和技能,居民可以现场提问并与讲师互动,加深对防盗知识的理解和掌握,相比A在公告栏张贴小贴士、B挨家挨户发放宣传手册,其效果更直接、更显著;D提醒居民安装防盗门窗只是一种防范措施,不能从根本上提高居民的防范意识。

5.网格员在收集社区信息时,对于居民反映的问题,应该()。

A.只记录重要问题

B.详细记录所有问题

C.筛选后记录问题

D.只记录紧急问题

答案:B。网格员在收集社区信息时,应秉持全面、客观的原则,详细记录居民反映的所有问题,以便社区能够全面了解情况,进行综合分析和处理。只记录重要问题、筛选后记录问题或只记录紧急问题都可能导致部分信息缺失,影响问题的解决和社区工作的开展。

6.社区要组织一场文艺演出,网格员的主要工作不包括()。

A.协助宣传演出信息

B.参与节目编排

C.维持演出现场秩序

D.统计居民观看意愿

答案:B。网格员在社区文艺演出活动中的主要工作包括协助宣传演出信息,让更多居民知晓活动;统计居民观看意愿,以便合理安排场地和资源;维持演出现场秩序,保障活动的顺利进行。而参与节目编排通常是专业文艺人员或有相关特长的居民的工作,不是网格员的主要职责。

7.当社区居民之间发生纠纷时,网格员首先要做的是()。

A.判断纠纷的责任方

B.了解纠纷的起因和经过

C.提出解决方案

D.对双方进行批评教育

答案:B。在处理社区居民纠纷时,网格员首先要了解纠纷的起因和经过,只有全面掌握情况,才能客观、公正地处理问题。A判断责任方应在了解情况之后;C提出解决方案也需要在了解情况的基础上进行;D对双方进行批评教育可能会激化矛盾,不利于纠纷的解决。

8.社区环境卫生问题一直是居民关注的焦点,网格员可以采取的措施不包括()。

A.督促保洁人员加强清扫

B.组织居民开展环境卫生大扫除活动

C.对乱扔垃圾的居民进行罚款

D.宣传环保知识,提高居民环保意识

答案:C。网格员没有对乱扔垃圾的居民进行罚款的权力,罚款属于行政处罚,需要由相关执法部门依据法律法规进行。A督促保洁人员加强清扫、B组织居民开展环境卫生大扫除活动、D宣传环保知识提高居民环保意识都是网格员可以采取的改善社区环境卫生的有效措施。

9.社区要开展老年人健康体检活动,网格员的工作重点是()。

A.联系体检机构

B.确定体检项目

C.组织老年人参加体检

D.支付体检费用

答案:C。网格员在社区老年人健康体检活动中的工作重点是组织老年人参加体检,通过多种方式通知老年人,了解他们的需求和困难,协助他们顺利完成体检。A联系体检机构和B确定体检项目通常是社区相关负

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