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儿童发展指导师考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
皮亚杰认知发展理论中,2-7岁儿童所处的阶段是?
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:B
解析:皮亚杰将认知发展分为四阶段:0-2岁为感知运动阶段(A错误),2-7岁为前运算阶段(B正确),7-11岁为具体运算阶段(C错误),11岁后为形式运算阶段(D错误)。前运算阶段儿童以自我为中心,具备符号思维但缺乏逻辑推理能力。
婴儿出现“陌生人焦虑”通常发生在哪个月龄?
A.1-3个月
B.4-6个月
C.7-9个月
D.10-12个月
答案:C
解析:陌生人焦虑是依恋形成的标志之一,通常在7-9个月出现(C正确)。1-3个月婴儿对人脸有偏好(A错误),4-6个月开始区分熟悉与陌生(B错误),10-12个月焦虑可能加剧但非起始阶段(D错误)。
幼儿攻击性行为的主要原因不包括?
A.模仿成人暴力行为
B.需求未被满足
C.语言表达能力不足
D.先天反社会人格
答案:D
解析:幼儿攻击性行为多为环境影响(如模仿A)、情绪表达障碍(如语言不足C)或需求受挫(B),先天反社会人格在学前期极少见(D错误),属成年期精神障碍范畴。
维果茨基提出的“最近发展区”指的是?
A.儿童现有水平与潜在水平的差距
B.儿童能独立完成的任务难度
C.儿童需要成人帮助才能完成的任务
D.儿童在游戏中的能力表现
答案:A
解析:最近发展区是儿童独立解决问题的实际水平与在成人指导下可能达到的潜在发展水平之间的差距(A正确)。B是现有水平,C是支持下的水平,D是能力表现的一种场景,均非定义核心(B、C、D错误)。
下列哪项不属于幼儿游戏的基本特征?
A.自主自愿性
B.规则强制性
C.假想虚构性
D.非功利性
答案:B
解析:游戏的基本特征包括自主自愿(A)、假想虚构(C)、非功利(D)。规则强制性是教学活动特征(B错误),游戏规则多为儿童自主协商形成。
儿童语言发展的“电报语”阶段通常出现在?
A.1-1.5岁
B.1.5-2岁
C.2-3岁
D.3-4岁
答案:B
解析:电报语(双词句)阶段指儿童用简短词语组合表达意思(如“妈妈抱”),通常出现在1.5-2岁(B正确)。1-1.5岁是单词句阶段(A错误),2-3岁是完整句发展期(C错误),3-4岁是语法复杂化阶段(D错误)。
埃里克森心理社会理论中,3-6岁幼儿的发展任务是?
A.信任对不信任
B.自主对羞怯
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
答案:C
解析:埃里克森八阶段中,3-6岁(学前期)的核心冲突是主动对内疚(C正确)。0-1岁是信任对不信任(A错误),1-3岁是自主对羞怯(B错误),6-12岁是勤奋对自卑(D错误)。
感觉统合失调儿童最常见的表现是?
A.数学计算困难
B.平衡能力差
C.绘画色彩单一
D.音乐节奏感弱
答案:B
解析:感觉统合失调主要表现为前庭觉、本体觉或触觉异常,平衡能力差(如易摔倒、不敢走平衡木)是前庭觉失调的典型表现(B正确)。数学困难(A)、绘画(C)、音乐(D)多与特定认知能力相关,非统合失调核心。
下列哪项是幼儿期同伴交往的主要形式?
A.竞争与合作
B.模仿与冲突
C.分享与轮流
D.支配与服从
答案:B
解析:幼儿(3-6岁)同伴交往以模仿(观察学习)和冲突(如争抢玩具)为主(B正确)。竞争合作(A)多见于学龄期,分享轮流(C)是交往能力发展目标,支配服从(D)是交往中的阶段性表现,均非主要形式。
儿童发展指导师在干预挑食行为时,首要应评估的是?
A.食物种类丰富度
B.家庭喂养方式
C.儿童味觉敏感度
D.生长发育指标
答案:B
解析:挑食行为多与家庭喂养方式(如强迫进食、零食过多)直接相关(B正确)。食物种类(A)、味觉(C)、生长指标(D)是辅助评估项,但首要需分析环境因素。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
影响儿童发展的主要因素包括?
A.遗传基因
B.家庭环境
C.学校教育
D.同伴群体
答案:ABCD
解析:儿童发展是生物(遗传A)与环境(家庭B、学校C、同伴D)交互作用的结果,四者均为主要影响因素。
幼儿游戏按照社会性发展水平可分为(帕顿分类)?
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
答案:ABCD
解析:帕顿将游戏社会性水平分为6类,其中核心4类为独自(A)、平行(B)、联合(C)、合作(D)游戏,均为正确选项。
安全型依恋儿童的典型表现有?
A.母亲离开时哭闹但易安抚
B.陌生人接近时主动互动
C.母亲返回时积极寻求亲密
D.独自玩耍时保持与母亲的“安全基地”联系
答案:ACD
解析:安全型依恋儿童在母亲离开时
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