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小学数学综合实践主题学习的探索与实施
引言
在创新的数学学科整合与实践活动中，学生的自我评价与同伴评价可以发挥重要作用。通过鼓励学生对自己的学习过程进行反思，培养其自我监控与自我激励的能力；借助同伴评价，学生可以从同伴的反馈中获取更多视角与建议，促进其学习方式的多样化与深度化。
数学教育应注重学生实际生活中的数学体验，将数学知识与学生日常生活密切结合，使其能够在真实情境中感知数学的应用价值。创新的数学实践活动设计应紧密结合学生的兴趣与生活经验，通过探索身边的数学现象，引导学生通过观察、实验和讨论等方式，主动发现数学问题并解决。
在实施过程中，教
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