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2025叩问意义核心素养下语用教学新视野

一、时代语境中的语言教育转向：从工具理性到意义建构

进入21世纪第三个十年，教育的深层变革正在悄然发生。在知识爆炸与信息泛滥并存的背景下，传统以知识传授和技能训练为核心的教育模式正面临前所未有的挑战。特别是在语文教育领域，长期存在的“重形式轻内容”“重表达轻思维”“重规范轻创造”的倾向，已难以满足新时代人才培养的需求。2025年，作为我国基础教育深化改革的关键节点，核心素养理念的全面落地正在推动语用教学从单一的语言技能训练走向多维的意义建构过程。

这一转变的背后，是社会对人才能力需求的根本性重构。现代职场不再仅仅要求个