第六单元知识点（知识清单）2025-2026学年统编版语文四年级上册.docxVIP

第六单元知识点梳理

18.牛和鹅

一、易错读音

所谓wèi扳牛角bān拳头quán捶打chuí胳膊bo吁哩哩yū

吭吭kēng啪嗒dā衣襟jīn欺负qī酒瓶píng掐住qiā

啄我zhuó金奎叔kuí恐怖bù顽皮wán

二、生字组词

摸mō摸索摸奖摸爬滚打甚shèn甚至甚儿欺人太甚

跪guì跪下跪拜捶chuí捶打捶背捶胸顿足

顽wán顽皮顽童顽固不化脖bó脖子围脖脖领儿

脱tuō脱离逃脱金蝉脱壳概gài概括大概以偏概全

惹rě惹事招惹惹人喜爱昏hūn黄昏昏暗头昏眼花

握wò掌握握住握手言和摔shuāi摔破摔碎摔打

凭píng任凭凭空口说无凭掐qiā掐断掐指一算掐头去尾

绕rào缠绕围绕

顽：“元”的竖弯钩变成竖提。“页”的第二个撇画穿插到“元”的竖提下边，最后一笔是点。

概：木字旁要比右边的“既”略长。“既”要注意两部分相互穿插避让，左半部分适当缩小，右半部分的撇画要写得舒展，穿插到左半部分之下。

摔：“率”上半部分的笔画多，要向中心聚拢，写得紧凑，“十”要写的舒展。

右半部分笔顺：点、横、撇折、撇折、点、点、提、撇、点、横、竖。

三、听写词语（词组）

甚至顽皮故意扑打忙乱大概助威昏乱结实汉子可笑

平白无缘无故

扑打着翅膀啪嗒啪嗒结实的汉子张开翅膀摇摇摆摆

无缘无故掐住脖子大叫着助威用嘴啄它急急逃跑

四、形近字组词

摸（摸奖摸索）跪（跪下跪拜）脱（脱离逃脱）掐（掐断掐指一算）

模（模型模具）脆（干脆脆弱）说（说话小说）焰（火焰气焰嚣张）

概（大概概括）摔（摔破摔碎）绕（围绕环绕）陷（陷阱陷害）

慨（慷慨感慨）率（率领草率）烧（燃烧焚烧）馅（馅饼肉馅）

五、同音字

chuí铁（锤）（捶）打（垂）柳

hūn结（婚）黄（昏）

gài大（概）灌（溉）

六、多音字

结jié冻结jiē结实

吓xià吓唬hè恐吓

吁xū长吁短叹yū（吆喝牲口的声音）yù呼吁

重点词语解释

无缘无故：没有原因，没有缘故。缘：因由。故：原因；缘故。

神气：自以为优越而得意或傲慢。

恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。

欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。

无所谓：1.没有什么；说不上。2.不足道；不在乎。

摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。文中指鹅步态不稳的样子。

八、课文积累

1.课文主题

本文按事情发展的顺序记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，在他的帮助下“我”改变了对“牛”和“鹅”的看法的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。

2.重点句子

我们都很相信这句话。

【理解】：很相信说明我们只是听信，自己并没有印证，说明相信的东西有很强的主观色彩。

孩子们惊呼起来，急急逃跑。鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。

【理解】：当鹅追上来时，“我”吓得手足无措，以至于“脚也软了，跟跑不快”，这都是因为主观的害怕。

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！

【理解】：这句话是在告诉我们不管别人怎么看待我们，只要我们自己能够正确地、全面地看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。

3.课内默写句子

（1）这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

（2）这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。

4.课后题

（1）结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流。

答：可以在有疑问的地方做批注（质疑式批注），可以在写得好的地方做批注（分析式批注），还可以在有启发、有感想的地方做批注（感想式批注）。

（2）一边默读一边画出相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。

答：“我”见到鹅时：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。说明“我”怕鹅。

被鹅袭击时：我吓得腿也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，