小学科学探究实验中的教师引导策略研究教学研究课题报告.docx

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小学科学探究实验中的教师引导策略研究教学研究课题报告

一、小学科学探究实验中的教师引导策略研究教学研究开题报告

二、小学科学探究实验中的教师引导策略研究教学研究中期报告

三、小学科学探究实验中的教师引导策略研究教学研究结题报告

四、小学科学探究实验中的教师引导策略研究教学研究论文

小学科学探究实验中的教师引导策略研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

科学教育是培养学生核心素养的重要载体，而探究实验作为科学学习的核心方式，承载着激发学生好奇心、培养科学思维与实践能力的关键使命。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确提出“学生是科学学习的主体，教师是学习的引导者、组织者与合作者”，

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