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安庆市外国语学校小学部电子备课纸
学科数学班级601授课授间3.23
新课加练
课题图形的（二）课型安排1
习
1、进一步理解图形的平移、旋转等现象。
2．通过用旋转、平移的知识解决简单的实际问题，培养动手操作能力和
解决问题的能力，建立初步的空间观念。
教3．感受图形的在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系，感受
学数学美。
目
标
(三维目标)
教学重点利用平移、旋转、轴对称的知识解决图形的问题。
教学难点掌握解决问题的策略。
教学方法讲解操作辅助教具课件
教学过程
一、试一试
如图，你能通过卡片的平移和旋转将图2还原成图1吗？
小组讨论
A卡片：向右移动2格
B卡片：上2—左2—绕右下点逆时针90度
二、练一练
1、观察图形
（1）图形A如何到图形B
向右平移5格
（2）图形B如何到图形C？
绕o一瞥顺时针旋转90度
2、画一画
（1）图形A向右平移3格得到B
（2）画B的对称图形C
学生各自按照要求进行画一画。
3、通过将图2还原成图1，并记录下来。
图A向下平移1格；图B绕右下角顺时针旋转90度，再向右平移1格。
图C向上平移1格，再向左平移3格。
4、下图1中四个图形如何到图2的园？
A向下平移3格，再向右平移3格；B向左平移3格，再向下平移3格；
C向右平移3格，再向上平移3格；D向上平移3格，再向左平移3格。
板书设计
图形的
一、试一试二、练一练
教
后学生在本课基本能掌握方法，当在描述过程的时候不一定能描
反述的很清楚。
思
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