;小学教师职业道德修养;教
师
职
业
道
德
修
养
的
意
义;促进小学教师的专业发展;促进小学生的成长与发展;促进学校教育质量的提高;教
师
职
业
道
德
修
养
的
内
容;小学教师职业道德认知;小学教师职业道德认知;道德情感是个体对于客观的道德事实、现象是否符合主体需要的一种情绪体验,是主体内蕴含的道德要求得到满足与否的情感反应。
教师职业道德情感是对教师职业道德认识的进一步修炼和升华。
在小学教师职业道德修养的过程中,应培育的教师职业道德情感主要有:热爱小学教育事业、热爱所教学科、热爱小学生等。;小学教师职业道德意志;小学教师职业道德行为习惯;二、小学教师职业道德修养的内
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