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2025年教师资格证《学科知识与教学能力》模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.某学科课程标准的“学业质量标准”部分明确提出了学生在完成该学段学习后应具备的核心概念理解水平，这体现了课程标准具有（）。

A.基础性

B.发展性

C.统一性

D.指导性

2.在教学过程中，教师引导学生运用已学过的函数知识来分析和解决实际问题，这主要体现了教学的（）。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

3.学习“光合作用”时，教师通过播放植物进行光合作用的动画模拟过程，帮助学生直观理解抽象的生物学概念。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.讨论法

4.“教学目标”是教学设计的核心要素，它具有导向、激励、检测和调节功能。其中，“检测”功能主要是指教学目标能够（）。

A.指导教师进行教学活动

B.激发学生的学习兴趣

C.评价教学效果和学生学习状况

D.确定教学内容的广度与深度

5.在课堂教学中，当学生出现违反课堂纪律的行为时，教师首先应该采取的措施通常是（）。

A.立即制止并批评教育

B.暂时忽视，待课后处理

C.暂停教学，了解情况并给予提醒

D.请家长配合进行教育

6.小组合作学习是一种重要的教学组织形式，其优势不包括（）。

A.促进学生之间的交流与合作

B.满足所有学生的个体化学习需求

C.提高课堂教学的效率

D.培养学生的团队协作精神

7.教师在课堂上使用多媒体课件展示与教学内容相关的历史图片、视频片段等，其主要目的是（）。

A.替代教师的讲解

B.展示教师的教学技能

C.创设情境，激发学生学习兴趣，辅助理解

D.增加课堂的趣味性

8.学生通过完成一个单元的学习后，教师设计了一份综合性的测试题，考察学生对单元核心知识的掌握程度以及知识运用能力。这种评价属于（）。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.过程性评价

9.某教师在教学设计时，充分考虑了学生的已有知识经验、学习基础和能力差异，并预设了不同层次的学习任务。这体现了该教师注重（）。

A.教学内容的科学性

B.教学过程的艺术性

C.教学目标的适切性

D.教学方法的灵活性

10.在一堂语文课上，教师引导学生对一篇文学作品进行深入解读，分析其主题思想、艺术特色和语言特点。这个过程主要培养学生的（）。

A.审美能力

B.实践能力

C.创新能力

D.记忆能力

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

11.简述学科核心素养的主要内涵及其对教学的影响。

12.结合你所教学科的特点，简述教学设计过程中确定教学目标应遵循的基本原则。

13.教师在课堂教学中运用提问策略时，应遵循哪些基本原则？

14.简述形成性评价在教学中的作用。

三、论述题（本大题共1小题，10分。）

15.结合你所教学科的具体内容，论述如何在教学过程中有效落实学科核心素养。

四、教学设计题（本大题共1小题，30分。）

16.你正在教授某学科七年级（或九年级，请自行选择一个年级）的一个单元，该单元的主题是[请在此处填入一个具体的单元主题，例如：“函数的应用”或“外国小说欣赏”]。假设你计划在该单元中设计一个核心探究活动，要求学生运用单元所学知识解决一个实际问题或完成一项创作任务。请根据以下要求，设计该核心探究活动：

（1）明确该探究活动的主题名称。

（2）概述该探究活动的主要目标（至少包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度）。

（3）说明该探究活动的基本流程（至少包含活动引入、自主探究、合作交流、成果展示、评价反思等环节）。

（4）设计其中两个关键环节的具体实施方案（例如，活动引入环节和学生自主探究环节）。

（5）简述该探究活动预期达到的效果以及评价方式。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.C

6.B

7.C

8.C

9.D

10.A

二、简答题

11.学科核心素养的主要内涵：学科核心素养是学生通过学科学习而应具备的、能够