2025 年大学特殊教育（特殊研究）实训测试卷.docVIP

2025年大学特殊教育（特殊研究）实训测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.特殊教育中，对于智力障碍学生，以下哪种教学方法最为关键？（）

A.直观教学法B.抽象教学法C.理论教学法D.实践教学法

2.以下哪项不属于特殊教育中常见的情绪行为障碍类型？（）

A.多动症B.焦虑症C.自闭症D.恐惧症

3.针对视力障碍学生，提高其生活自理能力的重要途径是（）。

A.语言训练B.定向行走训练C.艺术治疗D.音乐治疗

4.在特殊教育评估中，用于评估学生认知能力的常用工具是（）。

A.韦氏智力量表B.瑞文推理测验C.艾森克人格问卷D.症状自评量表

5.特殊教育中，对于学习障碍学生，哪方面的干预最为重要？（）

A.社交技能B.运动技能C.学习技能D.生活技能

6.以下哪种教育模式强调特殊学生在普通班级中接受教育？（）

A.隔离式教育B.融合教育C.个别化教育D.小组教育

7.对于听力障碍学生，促进其语言发展的关键因素不包括（）。

A.手语学习B.听觉训练C.口语训练D.阅读训练

8.在特殊教育课程设置中，注重培养学生职业技能的课程是（）。

A.基础文化课B.艺术修养课C.职业技能课D.体育保健课

9.特殊教育教师应具备的核心能力不包括（）。

A.沟通能力B.教学能力C.文件处理能力D.心理辅导能力

10.以下哪项是特殊教育中针对自闭症学生常用的干预方法？（）

A.行为分析法B.认知行为疗法C.精神分析法D.人本主义疗法

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.特殊教育中的评估内容通常包括（）。

A.学生的学业成绩B.学生的身体状况C.学生的心理健康D.学生的家庭环境E.学生的兴趣爱好

2.为促进特殊学生的社会融合，可以采取的措施有（）。

A.组织社交活动B.开展同伴辅导C.鼓励参与社团D.提供个别化辅导E.减少与普通学生接触

3.特殊教育中，针对智力障碍学生的教育目标包括（）。

A.提高生活自理能力B.培养简单劳动技能C.增强社会适应能力D.提升学术研究能力E.发展艺术创作能力

4.以下属于特殊教育中辅助技术的有（）。

A.助听器B.盲杖C.轮椅D.电子学习设备E.特殊教材

5.特殊教育教师在教学过程中应遵循的原则有（）。

A.个别化原则B.因材施教原则C.趣味性原则D.系统性原则E.一致性原则

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，对的打√，错的打×）

1.特殊教育就是针对残疾学生的教育。（）

2.融合教育意味着特殊学生完全融入普通班级，不需要任何特殊支持。（）

3.智力障碍学生的学习能力完全无法提高。（）

4.特殊教育评估的结果主要用于判断学生是否适合继续接受教育。（）

5.对于视力障碍学生，触觉训练对其感知世界没有帮助。（）

6.音乐治疗在特殊教育中只能起到放松情绪的作用。（）

7.特殊教育课程应完全按照普通教育课程进行设置。（）

8.特殊教育教师不需要了解学生的家庭文化背景。（）

9.行为问题是特殊学生特有的，普通学生不会出现。（）

10.特殊教育的发展趋势是越来越注重个性化教育。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答以下问题）

1.简述特殊教育中个别化教育计划的主要内容。

2.针对听力障碍学生，如何进行有效的语言康复训练？

3.举例说明在特殊教育中如何运用行为矫正技术帮助学生改善行为问题。

五、案例分析题（总共1题，20分，请阅读以下案例并回答问题）

案例：小明是一名患有自闭症的学生，在学校里表现出明显的社交障碍，很少主动与同学交流，经常独自玩耍。他对周围的环境变化较为敏感，容易出现情绪波动。课堂上，小明注意力不集中，很难跟随老师的教学节奏。老师尝试了多种教学方法，但效果不太理想。

问题：

1.请分析小明出现这些问题的可能原因。

2.针对小明的情况，提出至少三种具体的干预措施，并说明理由。

答案：

一、单项选择题

1.A

2.C

3.B

4.A

5.C

6.B

7.D

8.C

9.C

10.A

二、多项选择题