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五年下册四单元作文范文

《阳台上的光合作用实验室——一次关于阳光与成长的科学观察》

三月的阳光像融化的蜂蜜，懒懒地洒在客厅的地砖上。我蹲在阳台的花架前，手指无意识地划过两盆绿萝的叶片——左边那盆摆在窗台边，叶片油亮亮的，新抽的藤蔓已经垂到了花架第二层；右边那盆躲在洗衣机旁的阴影里，叶片边缘泛着焦黄，茎秆细得像根牙签。妈妈，为什么一样的绿萝，长得不一样呀？我仰头问正在择菜的妈妈。

妈妈擦了擦手，走过来仔细看了看：可能是光照的问题。窗台那儿阳光足，洗衣机那儿太暗了。她顿了顿，眼睛一亮：不如你做个小实验，看看光照到底对植物有多大影响？

这个念头像颗种子，在我心里噌地发了芽。说干就干，我从储物间翻出两个一模一样的白色塑料花盆，去小区花园里装了满满两盆腐叶土，又从妈妈养花的绿萝上剪下八段带芽的茎段，每段都留两片叶子。我在花盆上贴好标签：1号实验组和2号对照组，用记号笔标上日期——2024年3月16日。

一、实验设计：用数据说话的科学精神

光怎么控制呢？我抓着头皮问正在浇花的爸爸。爸爸放下喷壶，从阳台角落找来块硬纸板：你可以给2号盆挡纸板，控制光照时间；1号盆就放窗台，接受自然光照。他拿出手机翻了翻：查资料说，绿萝每天需要4-6小时散射光，咱们就设定实验组每天8小时光照（上午8点到下午4点），对照组每天2小时光照（中午11点到下午1点），其他条件都保持一致，这样才公平。

我赶紧拿出笔记本，郑重地写下实验变量：

-自变量：光照时间（实验组8小时/天，对照组2小时/天）

-因变量：株高（cm）、茎粗（mm）、叶片数（片）、叶面积（cm2）

-控制变量：土壤（腐叶土）、水量（每天100ml）、温度（室温18-25℃）、花盆大小（直径15cm）

还要准备测量工具！爸爸从抽屉里翻出把游标卡尺，这个测茎精密度高；再找把尺子量株高；叶片面积可以用方格纸估算。我兴奋地接过工具，感觉自己像个真正的科学家。

二、实验进行中：三十天的数据追踪

第一周（3月16日-3月22日）：初露端倪

3月16日实验第一天，我给两盆绿浇透水，把1号盆摆在窗台阳光最充足的位置，2号盆放在洗衣机旁，用硬纸板挡住大部分光线，只留中午1小时阳光。晚上放学回家，我蹲在花架前观察，发现两盆绿萝的叶片都有些蔫，应该是换盆后的应激反应。

3月17日清晨，我迫不及待地去看：1号盆的叶片舒展了些，茎秆挺立；2号盆的叶片还是耷拉着。我用尺子测量：1号盆株高12.5cm，2号盆12.3cm，茎粗都是2.1mm。叶片数都是2片/株。我把数据记在本子上，旁边画了个小小的笑脸。

接下来几天，我每天早晚各浇一次水（每次50ml，共100ml），放学后记录数据。3月20日，惊喜出现了：1号盆冒出了个米粒大的新芽，而2号盆还是老样子。我数了数叶片，1号盆每株已经有3片叶子，2号盆还是2片。晚上我躺在床上想，是不是阳光真的能让绿萝长大？

第二周（3月23日-3月29日）：差距拉大

3月23日是个晴天，中午阳光特别足。我给2号盆挪位置时，发现靠近纸板边缘的叶片有点发卷，赶紧把纸板往上挪了挪，避免直射光灼伤。爸爸说：植物和人一样，也需要防晒，散射光最适合。

这周的数据变化明显起来：1号盆株高每天增长0.3-0.5cm，3月29日达到16.8cm；2号盆只增长了0.1-0.2cm，株高13.2cm。茎粗差距也拉开了：1号盆2.8mm，2号盆2.3mm。最让我惊讶的是叶片面积——我用方格纸描下叶片轮廓，计算得1号盆每片叶面积12.6cm2，2号盆只有8.3cm2。看着笔记本上越来越悬殊的数据，我突然明白为什么窗台的绿萝长得那么茂盛了。

第三周（3月30日-4月5日）：意外与调整

4月2日，我因为感冒发烧，早上忘了给绿萝浇水。下午起来才发现，2号盆的土壤已经干裂，叶片全部耷拉下来，像霜打的茄子。我赶紧浇水，可过了两小时，叶片还是没恢复。爸爸说：植物缺水会萎蔫，但及时浇水还能救，下次记得设个闹钟。

这次意外让我意识到，除了光照，水分也很重要。我重新调整了实验计划：每天早上7点准时浇水，用带刻度的量杯确保水量准确（100ml/盆）。4月5日，2号盆的叶片终于缓过来了，但生长速度还是比1号盆慢——株高14.1cm，1号盆已经19.3cm了。我在数据旁画了个哭脸，又打了个气，告诉自己：科学实验不怕失败，重要的是坚持记录。

第四周（4月6日-4月15日）：结论初显

实验的最后十天，数据变化趋于稳定。4月15日，我进行了最后一次测量：

-1号实验组：株高22.1cm，茎粗3.6mm，叶片数5片/株，叶面积18.2cm2/