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初中记叙文写作答题技巧详解

同学们，提到写作文，尤其是记叙文，你们是觉得信手拈来，还是会有些许头疼呢？其实，记叙文并非洪水猛兽，它更像是一扇窗，通过这扇窗，我们可以把自己的所见所闻、所感所思生动地展现出来。它是我们与世界对话、与他人分享的重要方式。要写好一篇记叙文，并非仅仅依靠“灵感”二字，掌握一些实用的技巧，就能让你的文章在众多习作中脱颖而出。下面，我就结合多年的写作与教学经验，和大家详细聊聊初中记叙文写作的那些“门道”。

一、审题立意：下笔之前，胸有成竹

审题是写作的第一步，也是最为关键的一步。很多同学拿到题目，往往匆匆一瞥便下笔疾书，结果常常是“下笔千言，离题万里”，这便是审题不清的缘故。

1.抓住题眼，明确核心

题目是文章的眼睛，而“题眼”则是这双眼睛的“瞳孔”，它往往揭示了写作的重点或文章的中心。例如《一件令我感动的事》，“感动”就是题眼，文章必须围绕“感动”来选材和展开，要突出是什么让你感动，以及感动的程度和原因。再如《那一刻，我长大了》，“那一刻”限定了时间的节点，强调的是某个特定瞬间的顿悟或转变，“长大了”则点明了文章的主旨是要体现个人的成长与感悟。审题时，要反复咀嚼题目中的每一个字，特别是动词、形容词和副词，它们往往是题眼的所在。

2.明确范围，不越雷池

有些题目会对写作的对象、时间、空间或数量做出限制。比如《校园趣事》，地点限定在“校园”，性质限定为“趣事”。如果写了校外发生的严肃事件，显然就不符合要求了。审题时，要仔细圈出这些限制性词语，确保自己的写作在规定的范围内进行。

3.深入挖掘，立意高远

“意”是文章的灵魂。仅仅符合题意是不够的，还要力求立意深刻、新颖。同样一件事，不同的人可能会有不同的感悟。比如，写一次失败的经历，不能仅仅停留在沮丧和难过，更要写出从失败中得到的教训、获得的成长，或者对“失败乃成功之母”的深刻理解。立意要积极向上，能给人以启发和思考，即使是写负面事件，也要从中提炼出正面的意义。

二、选材构思：精心筛选，巧思布局

“巧妇难为无米之炊”，好的素材是写好记叙文的基础。而有了素材，如何巧妙地组织起来，更是考验同学们的构思能力。

1.选材：真实典型，以小见大

记叙文的素材最好来源于自己的生活经历和真切感悟。真实的故事最能打动人心，也最容易写得具体生动。当然，真实并不意味着不加选择地照搬生活，要选择那些具有代表性、能突出文章中心的典型材料。很多同学觉得自己的生活平淡无奇，没什么可写的。其实不然，生活中的点滴小事，只要用心去发现，都可能蕴含着深刻的意义。所谓“以小见大”，就是通过描写一件具体的小事，来反映一个较深刻的道理或一种普遍的情感。比如，通过描写母亲为你缝补衣服时的专注神情和细微动作，来表现母爱的伟大。

2.构思：线索清晰，详略得当

文章的结构就像人体的骨架，支撑起整个躯体。记叙文常见的结构有顺叙、倒叙、插叙等。顺叙是按照事情发展的先后顺序来写，条理清晰；倒叙是先写事件的结果或高潮部分，再回过头来叙述起因和经过，能引人入胜；插叙则是在叙述主要事件的过程中，插入一段与主要情节相关的回忆或补充说明，使内容更丰富。

无论采用哪种结构，都要有一条清晰的线索贯穿全文，可以是时间线、地点线，也可以是事物线、情感线。同时，要处理好详写和略写的关系。对于能突出中心、刻画人物、展现情节高潮的部分要详写，用细腻的笔触进行描绘；而对于那些起过渡、交代背景作用的部分则要略写，避免喧宾夺主。

三、写人记事：刻画入微，生动传神

记叙文离不开写人，也离不开记事。无论是写人还是记事，都要力求生动具体，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。

1.写人：个性鲜明，形神兼备

写人要抓住人物的个性特征。每个人都有自己独特的外貌、语言、动作、神态和心理活动。要通过具体的描写，展现人物的性格特点和精神风貌。

*外貌描写：不要面面俱到，要抓住最能体现人物身份、性格或当时心情的特征来写。比如，“他那布满皱纹的脸上，总是挂着一丝慈祥的微笑，眼角的纹路里仿佛藏着无数温暖的故事。”

*语言描写：要符合人物的身份、年龄和性格，力求“言为心声”。通过人物的对话，展现其思想情感和个性特点。

*动作描写：细节的动作描写最能表现人物的内心世界。要选择那些最能反映人物性格和心理状态的动作进行刻画，比如“他紧紧攥着拳头，指节因为用力而有些发白。”

*心理描写：直接揭示人物的内心活动，能让读者更深入地理解人物。可以通过内心独白、梦境、幻觉等方式来展现，也可以通过对人物神态、动作、语言的描写来间接表现其心理。

2.记事：要素完整，波澜起伏

记事要把事情的起因、经过、结果（记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）交代清楚。其中，“经过”部分是核心，要写得具体生动，有波折。

*细节描写：这是让文章生动起来