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科普旅行主题教学说课稿范例.docx

科普旅行主题教学说课稿范例

一、说教材

本次科普旅行主题教学课例，选取“岩石”作为核心探究对象，整合了地理、科学及综合实践活动等多学科知识。“岩石”是地球表层最常见的物质之一，也是学生在日常生活和旅行途中能够直接观察、触摸的自然客体。将其作为科普旅行的主题，具有以下几方面优势：

1.贴近生活，易于观察：岩石广泛存在于校园、公园、山野、河岸等各种环境中，为“旅行”的开展提供了丰富且便捷的“天然课堂”。学生无需远行，即可进行实地考察，降低了活动门槛。

2.内涵丰富，承载信息：岩石不仅是构成地貌的基础，其颜色、纹理、结构、成分等特征，还记录了地球演化的历史、地质作用的过程，甚至蕴含着古生物的秘密，是进行地球科学启蒙的优质载体。

3.学科融合，促进综合素养：对岩石的探究，涉及观察、比较、分类、推断等科学方法，同时也需要运用语文描述、美术绘画等技能，有助于培养学生的综合素养。

4.激发兴趣，培养情怀：通过“旅行”的形式，将枯燥的地质知识转化为生动的探索体验，能有效激发学生对自然科学的好奇心和求知欲，培养其科学探究精神和对家乡、对自然的热爱之情。

二、说学情

本次课例的授课对象为小学高年级学生。

1.知识基础：该年龄段学生在之前的科学课中，已经接触过一些关于地球、土壤、矿物的初步知识，对“石头”有直观的感性认识，但缺乏系统性的科学概念和探究方法。