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八年级数学相似三角形专题辅导

同学们，在平面几何的世界里，三角形无疑是当之无愧的“主角”。我们已经学习了全等三角形，那些能够完全重合的三角形，给我们展现了形状和大小的完美统一。而今天我们要深入探讨的“相似三角形”，则是对三角形更具普遍性的研究——它们形状相同，大小却可以不同，如同我们生活中看到的同一张照片的不同尺寸版本。相似三角形的知识，不仅是全等三角形的延伸，更是我们后续学习复杂几何问题、解决实际生活中测量难题的重要工具，是平面几何这座大厦中不可或缺的“桥梁”。学好相似三角形，能极大地提升我们的逻辑推理能力和空间想象能力。

一、相似三角形的定义：把握“对应”的精髓

我们说两个三角形相似，究竟意味着什么呢？

定义：如果两个三角形的对应角相等，对应边成比例，那么这两个三角形叫做相似三角形。

这里，有两个关键词必须深刻理解：“对应角相等”和“对应边成比例”。

*对应角相等：指的是两个三角形中，位置相对应的角的度数相等。例如，若△ABC与△ABC相似，那么∠A=∠A，∠B=∠B，∠C=∠C。

*对应边成比例：指的是两个三角形中，位置相对应的边的长度的比值是一个固定的常数，我们称之为相似比，通常用字母k表示。即AB/AB=BC/BC=AC/AC=k。

重要提示：

1.对应关系：这是学习相似三角形最核心也最容易出错的地方。无论是角还是边，必须明确其“对应”身份。在书写相似三角形时，我们通常会把对应顶点的字母写在对应的位置上，例如△ABC∽△ABC，就表明了点A对应点A，点B对应点B，点C对应点C。这个细节非常重要，能帮助我们准确找到对应角和对应边。

2.相似比的顺序：相似比k是有顺序的。如果说△ABC与△ABC的相似比为k，那么△ABC与△ABC的相似比就是1/k。当k=1时，两个三角形就不仅相似，而且全等了。所以，全等三角形是相似三角形的一种特殊情况。

二、相似三角形的性质：由“相似”引发的连锁反应

一旦我们判定了两个三角形相似，它们就像一对“孪生兄弟”，拥有许多共同的“特质”。掌握这些性质，能让我们在解题中如虎添翼。

1.对应角相等：这是由相似三角形的定义直接得到的，也是最基本的性质。

2.对应边成比例：同样由定义直接给出，这是相似三角形最核心的性质，是进行计算和推理的基础。

3.对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比：

想象一下，两个相似的三角形，它们的“骨架”是成比例的，那么从对应顶点向对边所作的高、连接顶点和对边中点的中线、以及平分内角的角平分线，自然也应该按照相同的比例“缩放”。这个性质可以通过相似三角形的定义和三角形全等的知识进行证明。

4.周长的比等于相似比：

因为三角形的周长是三边之和，而相似三角形的对应边成比例，所以它们的周长比就等于各对应边的比，即相似比。如果△ABC∽△ABC，相似比为k，那么(AB+BC+AC)/(AB+BC+AC)=k。

5.面积的比等于相似比的平方：

这个性质相对特殊，也非常重要。面积涉及到“二维”的度量，所以它的比是相似比（一维度量的比）的平方。可以这样理解：底边长的比是k，高的比也是k，那么面积（底×高÷2）的比就是k×k=k2。

这些性质不是孤立存在的，它们相互关联，在解题时需要我们灵活选用，综合运用。

三、相似三角形的判定：慧眼识“相似”

如何判断两个三角形是否相似呢？这是我们学习的重点，也是难点。我们不能仅仅依靠观察形状是否相同，必须要有严谨的判定方法。

1.定义法：对应角相等，对应边成比例。这是最根本的判定方法，但在实际应用中，由于需要同时验证角和边的关系，操作起来相对繁琐，更多时候作为性质来使用。

2.平行法（预备定理）：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。

这是一个非常重要的判定方法，也可以看作是相似三角形判定的“源头”。它揭示了相似三角形与平行线之间的密切联系。例如，若DE∥BC，且DE分别交AB、AC于点D、E，则△ADE∽△ABC。这个定理的证明思路是利用平行线的性质得到对应角相等，进而根据定义法判定相似。

3.两角对应相等的两个三角形相似：

如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。

为什么两个角对应相等就足够了呢？因为三角形的内角和是180°，如果两个角对应相等，那么第三个角自然也相等。所以，这个判定方法其实是“三个角对应相等”的简化。它是我们在解题中最常用、最便捷的判定方法之一。

4.两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似：

如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对