高中生物生态系统服务功能评估方法研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生物生态系统服务功能评估方法研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

在生态危机日益凸显、生态文明教育深入推进的当下，高中生物教学亟需将生态系统服务功能这一核心概念转化为学生可感知、可探究的学习内容。当前高中生物教材虽涉及生态系统结构与功能，但对“服务功能”的评

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