专题1.3 集合的基本运算（高效培优讲义）数学北师大版2019必修第一册（原卷版）.docxVIP

PAGE27/NUMPAGES28

专题1.3集合的基本运算

教学目标

1.理解交集、并集、补集运算的含义，会利用定义求简单集合的交集、并集和补集；

(2)能够用集合语言和图形语言(Venn图和数轴)表示交集、并集和补集；

(3)让学生体会到图形(数形结合思想)对理解抽象概念的作用；

(4)会利用数轴求无限集的交集、并集的运算，体会数形结合在解决问题中的作用．

教学重难点

1.重点

(1)集合的交集、并集与补集概念的理解；

(2)求集合的交集、并集和补集．

2.难点

(1)对集合运算概念的理解；

(2)利用数形结合思想解决集合中的含参问题．

知识点01交集

1.交集的概念

知识点

自然语言

符号语言

图形语言(Venn图)

交集

对于两个集合、，由的所有元素组成的集合，叫做集合与的交集.记作，读作“A交B”.

2.交集的性质

，

【即学即练】

1．已知集合则（???）

A． B．

C． D．

2．设集合，则（???）

A． B． C． D．

知识点02并集

1.并集的概念

知识点

自然语言

符号语言

图形语言(Venn图)

并集

对于两个集合、，由组成的集合，叫做集合与的并集.记作，读作“A并B”.

=

2．并集的性质

，

【即学即练】

1．已知集合，，则（????）

A． B． C． D．

2．已知集合，，则（???）

A． B． C． D．

知识点03全集与补集

1.全集与补集的概念

知识点

自然语言

符号语言

图形语言(Venn图)

全集与补集

（1）全集：如果一个集合含有我们研究问题中涉及的，那么就称这个集合为全集，记作.

（2）对于一个集合，由全集中

的元素组成的集合，叫做中子集的补集（或余集）.

＝

2.补集的性质

（1）补集是全集的子集，即;

（2）=，.

【即学即练】

1．设全集，集合，则中元素个数为（???）

A．0 B．3 C．5 D．8

2．已知集合，，则（???）

A． B． C． D．

知识点04德·摩根定律（拓展）

（1）交集的补集等于补集的并集：

;.

（2）并集的补集等于补集的交集：

.

利用这些性质能简化集合的交、并、补的综合运算.

【即学即练】

1.设集合U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,3}，B＝{2,3,4}，则()∩等于()．

A．{1}B．{5}C．{2,4}D．{1,2,4,5}

2.设集合U＝R，，则()=.

知识点05容斥定理——求集合中元素的个数（拓展）

1.容斥定理

在部分有限集中,我们经常遇到有关集合中元素的个数问题,我们常用Venn图表示两集合的交、并、补,如果用card表示有限集合中元素的个数,即card(A)表示有限集A的元素个数,则有如下结论:

(1)card(A∪B)=;

(2)card(A∪B∪C)=.

这一结论被称为容斥定理.

2．容斥定理的两种重要变形

card(A)+card(B)=;

card(A∩B)=.

【即学即练】

1共有50名学生参加甲、乙两项体育活动，每人至少参加了一项，参加甲项的学生有30名，参加乙项的学生有25名，则仅参加了一项活动的学生人数为

A．50B．45C．40D．35

2．高三1班有12名同学读过《牡丹亭》，有8名同学读过《醒世恒言》，两者都读过的同学有4名，则该班学生中至少读过《牡丹亭》和《醒世恒言》中的一本的学生有（????）

A．16人 B．18人 C．20人 D．24人

题型01交集、并集或补集运算

【典例1】已知集合，，则()

A.B.C.D.

【典例2】已知集合，则（???）

A． B．

C． D．

【典例3】设全集，集合，则集合的子集的个数是（）

A.16B.8C.7D.4

在进行集合间的交、并、补运算时，需注意以下两点：

（1）集合间的运算得到的新集合一定要满足集合中元素的确定性、互异性、无序性，因此，在求解含参数的问题时，注意隐含的条件．

（2）如果集合间的元素已知，或集合间的关系相对复杂，又涉及集合中的元素问题，解题过程中