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2025年人教版二年级语文上册期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给下列加点字注音。

沉浸()纷飞()憨态可掬()

摇曳()污渍()翩翩起舞()

2.选择正确的读音，用“√”标出。

(1)载(zài/zhài)重载

(2)角(jiǎo/jiǎo)角落

(3)模(mó/mú)模仿

(4)奔(bēn/bèn)奔跑

3.比一比，组词语。

桃()竹()鸟()

?ToPoint()竹()飞向()

4.选词填空。

（居然果然明白立刻）

(1)小明今天（）没来上学，他昨天还说好来的。

(2)他（）找到了丢失的玩具，真是太幸运了！

(3)老师的话，我（）听懂了。

(4)覆盖看到地面（）被厚厚的积雪覆盖了。

5.把下列词语补充完整。

(1)无边无（）(2)（）心壮志

(3)（）然而止(4)（）然而生

二、句子练习

6.照样子写句子。

(1)例：小鸟在枝头唱歌。

小鱼在（）（）。

(2)例：弯弯的月儿像小船。

（）的（）像（）。

7.按要求改写句子。

(1)我们一起在公园里做游戏。（改为“被”字句）

（2）他兴奋地跑回了家。（改为“把”字句）

（3）春天的花很美丽。（改为感叹句）

（4）老师仔细地看了我的作业。（改为比喻句）

三、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流从山谷里走来，它唱着歌，一路向前。它流过草地，小草喝饱了水，长得绿油油的；它流过森林，树木得到了滋润，叶子变得更加茂盛。小溪流不怕石头挡路，也不怕山路崎岖，它总是充满快乐，一路向前，奔向远方的大海。

8.从短文中找出合适的词语填空。

（）的小草（）的树木（）的小溪流

9.小溪流唱着歌，流过了哪些地方？（至少写两处）

10.小溪流不怕什么？它为什么能一路向前？

11.你觉得小溪流像什么？（发挥想象，写一写）

四、积累运用

12.背诵课文《XX》（请根据实际教材填写指定篇目），并默写其中你最喜欢的一句。

13.写几句话，介绍你最喜欢的一种小动物。（不少于5句话）

试卷答案

一、基础知识

1.chénjìnfēnfēihāngtàikějūyáoyèyèzìpiānpiānqǐwǔ

2.(1)zài(2)jiǎo(3)mó(4)bēn

3.桃花竹子小鸟指点竹林飞向

4.(1)居然(2)果然(3)明白(4)立刻

5.(1)际(2)雄(3)戛(4)油

二、句子练习

6.(1)水中游泳(或其他合理答案)(2)圆圆的太阳香蕉(或其他合理答案)

7.(1)我们一起被公园里做游戏。

(2)他把家兴奋地跑回了。

(3)春天的花真美丽啊！

(4)老师像一位辛勤的园丁，仔细地看了我的作业。

三、阅读理解

8.绿油油茂盛快乐

9.草地、森林(答对其中两点即可)

10.不怕石头挡路，也不怕山路崎岖。因为它充满快乐，并且一路向前。

11.例：我觉得小溪流像活泼的孩子，永远充满好奇心，奔向更广阔的世界。（或其他合理想象）

四、积累运用

12.(根据实际教材填写指定篇目，此处无法提供)例如：背诵课文《江南》

13.例：我喜欢小猫。它毛茸茸的，眼睛像两颗绿宝石。它很贪睡，经常蜷缩在沙发上打呼噜。它也很爱玩，尤其是逗猫棒，每次我拿出它就兴奋地跳来跳去。它是我家可爱的小伙伴。

解析思路

一、基础知识

1.考察生字注音。根据所学汉语拼音知识，准确拼读汉字，并标出声调。注意易错音，如“掬(jū)”、“曳(yè)”。

2.考察多音字辨析。根据多音字在不同词语中的具体语境，选择正确的读音。

3.考察形近字辨析和组词能力。注意字形细微差别，并根据字义进行组词。

4.考察词语在具体语境中的运用和理解。根据句意选择最合适的词语填空。

5.考察成语积累和运用。根据对成语意义的理解，补充缺失的字。

二、句子练习

6.考察仿写句子能力。根据例句的结构和内容，选择合适的词语进行仿写，注意主谓宾结构。

7.考察句子改写能力。根据题目要求，运用所学句式知识，将句子改为被字句、把字句、感叹句或比喻句，注意改写规则和标点符号运用。

三、