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第15卷第02期Vol.15No.02
2024年1月January2024
全媒体时代延安精神赋能高职思政教育建设的策略探析
安娟
山西工程职业学院山西
（，太原030009）
摘要：思政教育是高职院校教学育人工作中的重要组成部分，是培养德智体美劳全面发展高素质
复合型人才的必要教育环节与基础教育内容。延安精神是党宝贵的精神财富，是中国特色社会主义文
化的鲜明底色之一。在新的时代，延安精神呈现出新的内涵。随着我国教育事业改革的深入推进，延
安精神与高职思政教育之间的融合度不断加深，这不仅推动了延安精神传承与发展，也为思政教育建
设提供了丰富的资源。全媒体时代，学生的学习生活发生了较大改变，这要求学校与教师充分利用全
媒体平台，改变思政教育方式，提高思政教育水平。高校与教师应以全媒体为载体，通过创建延安精
神专题网站，赋能思政课程改革；整合延安精神教学资源，营造校园思政教育氛围；构建延安精神立
体化传播格局，拓宽思政教育阵地等方式，推动延安精神赋能高职思政教育建设，不断提升思政教育
水平，为学生健康发展奠定良好的思想政治基础。文章以全媒体时代为背景，运用层进式方法，阐述
高职思政教育建设的意义，分析延安精神赋能高职思政教育建设的两大逻辑依归，并提出延安精神赋
能高职思政教育建设的三方面具体策略，旨在为高职院校思政教育建设提供参考，为提升思政教育水
平提供帮助。
关键词：全媒体；延安精神；高职院校；思政教育；策略
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-8883（2024）02-0207-03
延安精神是指党在革命战争时期以延安为中心，加生动的形式呈现，通过视频、音频、互动社交平台
在艰苦环境下形成的一种革命精神，包括坚定的理想等多种形式，使延安精神的故事和内涵得以在年轻一
信念、艰苦奋斗、求真务实、解放思想、自我革命、代中广泛传播。其次，全媒体时代的特点是信息传播
全心全意为人民服务等内容，是党和人民在长期革命快速、覆盖广泛，这有助于延安精神迅速触达更多的
斗争中形成的宝贵的精神财富。延安精神不仅是中国高职学生，提高其认知度。最后，全媒体平台的互动
革命胜利的重要精神动力，也是社会主义建设的精神性特点能够让学生参与到延安精神的传播和讨论中，
［1］
支撑与动力源泉。新的时代，延安精神持续发展、主动思考和实践，从而实现延安精神在新时代的活化
历久弥新，呈现出新的内涵。在此背景下，高职院校和个性化诠释，确保其在当代社会的持续影响力和指
要明确延安精神的重要价值，在全媒体时代应用延安导价值。
精神赋能思政教育建设，提升思政教育水平。（二）提升学生的媒介素养
全媒体时代，高职思政教育建设对于提升学生的
一、全媒体时代延安精神赋能高职思政教育建设媒介素养和增强其社会责任感具有重要意义。媒介素
的现实意义养是指个体在媒介环境中正确理解、批判性分析、有
（一）推动延安精神传承与发展效利用和创造媒介信息的能力。全媒体环境下，信息
全媒体时代，利用新媒体技术和平台传播延安精量巨大且复杂，学生必须具备筛选、解读和评价信息
神，有助于这一宝贵的精神遗产与时俱进，实现形式的能力。通过提升
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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