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新农科视角下农业资源与环境课程体系创新
引言
大数据技术不仅推动了农业资源与环境管理的智能化，也对课程体系的教学方式和内容提出了新的要求。课程体系应当融入智能化教学手段，例如通过数据模拟与虚拟实验平台，让学生在虚拟环境中进行农业资源与环境的管理与决策模拟。教学内容应关注人工智能、机器学习等前沿技术的应用，提升学生在未来农业技术革命中的竞争力。
大数据技术的应用要求农业资源与环境课程体系跨学科融合，打破传统学科间的壁垒。课程体系应当结合农业科学、环境科学、计算机科学、统计学等多个学科的知识，培养学生在多学科交叉领域的综合能力。通过开设跨学科的实践
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