实习指导教师在促进实习生身份认同中的作用研究.docx

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2025-12-02 发布于中国
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实习指导教师在促进实习生身份认同中的作用研究

说明

实习指导教师通过与实习生共同设定明确的工作目标，帮助实习生在实习期间集中精力实现这些目标。通过目标的达成，实习生能够获得成就感，进而增强职业认同。教师在这一过程中不仅帮助实习生进行工作任务的分解与规划，还通过适时的鼓励和支持激发他们的积极性。成就感和职业认同感的建立是一个互动的过程，教师的指导作用不可或缺。

实习指导教师在实习过程中及时的反馈是促进实习生职业身份认同的重要手段。通过定期和及时的反馈，教师能够帮助实习生明确自己的优点和不足，使其不断改进和完善。在这一过程中，教师的正面反馈和建设性